Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей младшего дошкольного возраста: на тему: "В гостях у сказки"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) по теме

Конспект непосредственно образовательной деятельности

 для детей младшего дошкольного возраста:

"В гостях у сказки"

Гузенко М.Н.,

воспитатель МБДОУ «Детский сад № 80»

Цель: Развитие речевых навыков детей младшего дошкольного возраста.

Задачи: Развивать у детей умение отгадывать названия русских народных сказок, по загадке и сюжетной картинке; передавать образ персонажа сказки «Теремок», речью, мимикой, жестами и действиями. Развивать моторику пальцев рук, используя горох и гречку для украшения домика. Воспитывать интерес к сказкам.

Ход деятельности

Воспитатель: Ребята, мы сегодня поедем в гости к сказке. Дети ходят по группе под музыку «Мы едем, едем, едем» (упражнение змейка).

Много сказок я вам рассказывала, много показывала.

Сказки просят, а сейчас, вы, друзья, узнайте нас!

Дидактическая игра «Доскажи словечко»

Жили-были семь ребят-

Белых маленьких ___________

Мама очень их любила,

Молочком детей поила.

Тут, зубами щелк, да щелк, Появился серый____________

Шкуру белую надел, Нежным голосом запел. Как коза запел тот зверь:

«Отоприте, детки,_______________

Ваша матушка пришла,

Молочка вам_______________.

Мы ответим без подсказки,

 Кто сумел спасти ребят.

Это знаем мы из сказки «_________________»

Маша в коробе сидит,

Далеко она _______________

Кто несет ее ответь,

Быстрыми шагами?

А несет ее ___________________

Вместе с пирогами.

Путь не близкий, дальний путь.

Хочет Миша_________________

Только Маша не дает

На пенек присесть

И румяный пирожок

По дороге________________

Провела его малышка,

Будет он умнее впредь.

Вот у нас какая книжка

Это-«_______________________»

Из муки он был печен

На сметане был мешен.

На окошке он студился,

 По дорожке он _______________

Был он весел, был он смел,\

И в пути он песню____________

Съесть его хотел Зайчишка,

Серый волк и бурый _________________\

А когда малыш в лесу

Встретил рыжую___________

От нее уйти не смог,

 Что за сказка?_____________

Чашки три и три постели.

Стульев тоже три, смотри,

И жильцов здесь  в самом деле

Проживают ровно_________

Как увидишь, сразу ясно:

В гости к ним ходить_______________

Убегай скорей, сестричка,

Из окна лети, как_______________

Убежала! Молодец!

Значит, сказке всей______________

Это сказка «Три медведя»

- Молодцы, все мои загадки отгадали, сказки все узнали.

Воспитатель:- А сейчас давайте поиграем и вспомним героев сказок.

Игра с мячом,  «Расскажи какой герой?»:

• колобок - румяный
• заяц - ушастый
• волк - зубастый
• медведь - косолапый
• лиса - хитрая
• репка - большая
• лягушка - зеленая
• мышка – серая

Физминутка «Три медведя».

Три медведя шли домой,

Папа был большой-большой,

Мама с ним поменьше ростом,

Ну, а сын - малютка просто!

Очень маленький он был,

С погремушками ходил,

Дзинь, ля-ля, дзинь, ля-ля!

Воспитатель: Мы с вами побываем сейчас еще в одной сказке. Вернее мы покажем сказку, а вы будете настоящими артистами.

А теперь, дорогие зрители,

 Сказку посмотреть, не хотите ли?

В любой сказке есть свой прок

Девочкам и мальчикам урок.

Игра – драматизация сказки «Теремок».

Продуктивная деятельность «Украшение теремка»

- Сделайте в подарок для сказочных героев «Теремки». Вот ваши теремки (раздаю работы детей). Чем закрашены стены теремка? Правильно пластилином, еще их можно украсить горохом и гречкой.

Самостоятельная деятельность детей.

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы очень постарались. Давайте вспомним с героями каких сказок мы сегодня встретились?

Список используемой литературы:

1. http://doshvozrast.ru/konspekt/razvrech31.htm

2.  http://dramateshka.ru

3. http://skazles.ru/skazki/0022.html

4. http://логопед-класс.рф

5.Развитие речи детей дошкольного возраста: Пособие для воспитателя дет. сада. / Под ред. Ф.А. Сохина. - 2-е изд., испр. - М.: Просвещение, 2004.