Презентация сказки
презентация к уроку по развитию речи (средняя, старшая, подготовительная группа) на тему

                         СКАЗКА «ПРИКЛЮЧЕНИЯ ДЕДА МОРОЗА»

Шел по лесу Дед Мороз

И подарки детям нес.

На тропинке, на лесной

Повстречался он с лисой.

А лисичка-то хитра

Хвостиком снежок мела:

Ушки рыжие торчат,

Огоньком глаза горят.

«Ну-ка», - думает лиса

«Обхитрю я старика!»

Увидав в руках мешок,

Лиска села на пенек.

А потом и говорит:

«Голова моя болит!

Детки в норочке сидят

И зайчатинки хотят!

Если я домой зайду

Ничего не принесу,

Мои рыжие лисятки,

Мои милые ребятки

К ночи с голода умрут,

До утра не доживут!»

Дед Мороз наш добрым был

И детишек он любил

И зайчат и бельчат и, конечно же, лисят!

А поэтому не мог он им погибнуть разрешить

И решил лисичку-маму чем-нибудь да угостить!

Дед Мороз мешок поставил,

Бороду свою расправил,

Стукнул посохом три раза,

А лисичка, вот проказа,

В миг с пенька-то соскочила

И мешок тот утащила.

«Ну, лисица, ну хитра

Как дедулю провела?!

Что же делать мне теперь?

Как поздравить всех детей?

Ведь в заснеженном лесу

Трудно отыскать лису!»

Из-за сосен, из-за елей

Из-за кленов и берез

Видели лесные звери

Как страдает Дед Мороз.

Белка с ветки вдруг слезает,

Из сугроба выбегает

Зайка беленький смешной

И качает головой:

«Жалко, Дед Мороз, тебя

Мы поможем, мы друзья

Всех зверей здесь соберем

И лису искать пойдем!»

«Ну спасибо вам, зверята,

Нужно в детский сад ребятам

Всем подарки отвезти

Праздник с ними провести.»

Стали зайка и бельчонок

Собирать зверей вдогонку,

Всех, кто спать не лег зимой

Взяли быстренько с собой.

Птички по лесу летают

Все про всех в округе знают;

Кто за елку забежал,

Кто в берлоге крепко спал,

Где кладовка у бельчонка,

Куда спрятался зайчонок.

Все расскажут наши птички -

Желтогрудые синички.

Зайчик с белкой их позвали -

О лисице все узнали.

Рассказали им синички

Где живет зимой лисичка:

Под огромною сосной

В норке чистой и большой

Там она добычу прячет

А сама по лесу скачет.

Разговор зверей и птиц

Услыхал волчишка серый.

Он поблизости бежал,

Хитрую лису искал:

«Меня рыжая лиса

Вокруг пальца обвела!

-Хочешь рыбки, серый, съесть?

Нужно в прорубь с края сесть,

Хвост в водичку опустить,

А потом и попросить:

Рыбка, рыбка, появись,

Рыбка, рыбка, наловись,

Маленькая и большая –

Вся, какую только знаю:

Сом и щука, карп, карась

На хвосте чтоб собралась!»

Зайчик с белочкой спросили:

«Ну и как, вы наловили?»

«Нет, - ответил серый волк –

Эта хитрая плутовка

Обманула меня ловко!

На дворе такой мороз

В проруби мой хвост замерз,

Я и прыгал и скакал

Хвост, в итоге, оторвал!

Что за волк я без хвоста?!

Засмеют в лесу меня!»

«Не расстраивайся, серый,

Ничего тут не поделать,

Хвост тебе уж не вернуть –

Отправляйся с нами в путь».

«Хорошо, найдем лисицу

И накажем баловницу:

Будет она твердо знать:

Нельзя деток обижать!»

Долго, долго звери шли -

Лисью норочку нашли.

А в норе мешок подарков,

И фонарик светит ярко,

Стол накрыт, лиса выходит

Вокруг елки хороводит:

«Уж простите вы меня,

Пошутить хотела я.

Я сама люблю детей,

Дед Мороза и зверей!

Просто скучно мне в лесу,

Развлекаюсь как могу!

Вот и с волком пошутила,

(О последствиях забыла).

Думала, что он поймет

И от речки удерет.

А подарки все на месте,

Посчитайте, вы, все вместе!!»

Звери лисоньку простили

И, конечно, попросили

Больше так не баловать,

Никого не обижать.

Вот и Дед Мороз пришел

И присел за лисий стол:

«Ну, красавица лисица,

Пошутить ты мастерица.

Новый год уж на дворе,

Быстро едем к детворе!

Заберем с собой что нужно,

Встретим праздник вместе, дружно!»

Вот и сказочки конец,

А кто слушал – молодец!

Автор сказки: Т.А. Ларионова

Сказка предназначена для дошкольников. Может быть использована, как в непосредственно организованной деятельности, в интегрированных занятиях, так и в свободном чтении; со старшими дошкольниками можно подготовить театральную постановку.

Цель: учить детей эмоционально воспринимать образное содержание сказки, осмысливать характеры и поступки персонажей, учить пересказывать эпизоды сказки, развивать речь, активизировать словарь, уточнить представления детей о жанровых особенностях сказки, развивать воображение.

После прочтения сказки мы с детьми сделали коллективную работу. В технике оригами изготовили героев сказки, придумали как они будут располагаться в нашем панно, дополнили снегом, сугробами, и т.д.