Конспект интегрированного занятия в группе раннего возраста по сказке «Курочка Ряба»
методическая разработка по развитию речи (младшая группа) на тему

Конспект интегрированного занятия в группе раннего возраста по сказке «Курочка Ряба»

Подготовила : Муканова Гульмира Бимурзаевна

Воспитатель группы раннего возраста №1 «Радуга»

Цель: развитие мелкой моторики и понимания устной речи.

Задачи:

• образовательные: учить говорить эмоционально, выразительно, учить понимать содержание сказки, отвечать на вопросы, выполнять движения рук в соответствии с текстом, учить концентрировать внимание;
• развивающие: развивать мелкую моторику рук, внимание, память, понимание устной речи, развивать двигательную активность, игровые навыки;

       .     воспитательные: воспитывать интерес к устному народному творчеству. 

Интеграция образовательных областей:

- речевое развитие (приучать слушать и понимать доступные по содержанию сказки, учить повторять ежедневно за воспитателем некоторые слова, предложения из сказки);

- художественно - эстетическое развитие (развивать интерес к рисованию пальчиком и привлекать внимание детей к изображенным ими на бумаге разнообразным рисункам);

- физическое развитие (совершенствование физических качеств в разнообразных формах двигательной активности).

Словарная работа:

• семья: баба (бабушка), дед (дедушка);
• окружающий мир: курочка, мышь, яйцо, шарик, колечко;
• действия: бил, не разбил, бежала, махнула, упало, разбилось, плачет.

Оборудование: массажные шарики с массажными кольцами, фасоль, яйцо из папье-маше, гуашь желтого цвета.

Предварительная работа:  показ настольного театра «Курочка ряба», игры на развитие мелкой моторики, изучение цветов.

Ожидаемый результат: научить детей слушать и понимать сказки, развить разговорную речь, закрепить умения рисовать пальчиком.

Вводная часть.

Воспитатель в костюме Курочки Рябы вместе с детьми паровозиком заходят в группу и показывают танец «Вышла Курочка гулять…».

Курочка Ряба: (продолжает)

Пришла я к вам

Не просто так,

А поиграть и рассказать,

А вы должны мне помогать.

Согласны?

Принесла я вам яйцо, но не простое, а золотое. А кто в сказке бил яйцо?

Ответы детей: дед, баба

Курочка: а кто разбил?

Дети: мышка

Яйцо падает и разбивается

Курочка: ребята, посмотрите, яйцо не обычное , оно с сюрпризом ( внутри массажные шарики).

Основная часть.

«Катание массажных шариков в ладошках» 

1.Шарик-ежик мы возьмем, (берем массажный мячик)

Покатаем и потрем. (катаем между ладошек)

Вверх подбросим и поймаем, (можно просто поднять мячик вверх)

И иголки посчитаем. (пальчиками одной руки нажимаем на шипики)

Пустим ежика на стол, (кладем мячик на стол)

Ручкой ежика прижмем (ручкой прижимаем мячик)

И немножко покатаем… (ручкой катаем мячик)

Потом ручку поменяем. (меняем ручку и тоже катаем мячик)

2. Я мячом круги катаю,

Взад-вперед его гоняю

Им поглажу я ладошку,

Будто я сметаю крошку.

И сожму его немножко,

Как сжимает лапу кошка

Каждым пальцем мяч прижму,

И другой рукой начну.

Игра на развитие мелкой моторики рук « Найди яичко»

Для игры использовать фасоль. Дети в фасоли ищут яйца, заранее спрятанные воспитателем.

Курочка Ряба: Молодцы! Какие молодцы! Справились с заданием.

- ой, я проголодалась и хочу покушать, а вы меня покормите, ребята?

Я очень люблю клевать зернышки, давайте мы их нарисуем.

Продуктивная деятельность ( рисование пальцами)

Курочка Ряба: Посмотрите, у меня есть краска. Какого она цвета?

Дети: желтого

Воспитатель показывает способ рисования. Дети рисуют.

Курочка: как много зернышек, теперь мне надолго хватит. Спасибо, ребята.

Заключительная часть (рефлексия)

• Какую сказку мы сегодня вспоминали?
• В какую игру играли?
• Что рисовали?
• Понравилось вам?
• Курочке тоже очень понравилось как вы играли, занимались, но ей пора уходить. Что нужно курочке сказать?