Краткосрочный проект "Профессии наших мам"
проект (подготовительная группа) по теме

Актуальность проекта:

Воспитание любви и уважения к родной матери является важнейшей составляющей нравственно-этического воспитания ребёнка. 
Цель:
Расширить и обогатить знания детей о многообразии профессий мам (взрослых в ближайшем окружении) .
Задачи проекта:
• Расширять у детей представления о разнообразии профессий на основе характерных трудовых процессов и результатов труда, представлений о структуре труда (цель, мотив, материал, трудовые действия, результат) .
• Расширять знания детей о родных людях, их профессиях, значимости их труда в семье и обществе. 
• Учить отображать представления о трудовых процессах взрослых в сюжетно-ролевых играх, передавая в игре отношение взрослых к работе. 
• Активизировать в речи слова, родовые понятия и видовые обобщения, связанные с темой, учить выражать своё отношение к той или иной профессии. 
• Расширение кругозора, уточнение представлений об окружающем мире, создание положительной основы для воспитания социально-личностных чувств. 
• Развивать чувство гордости за свою маму, чувство собственного достоинства. 
• Воспитывать в детях чувство уважения к труду взрослых. 
• Воспитание физических, психологических, социальных качеств, необходимых для полноценного развития личности. 
Вид проект: краткосрочный, групповой, информационно-творческий. 
 Участники проекта:
• Воспитатели группы. 
• Дети подготовительной группы. 
• Родители воспитанников группы. 
Возраст детей: 5-6 лет. 
Ресурсное обеспечение:
• Книги. 
• Сюжетные картинки «Профессии».
• Художественные произведения и материалы. 
Гипотеза:
Дети знают, что их мамы работают, но мало знают где и кем. В ходе реализации проекта дети получат знания о женских профессиях, известных всему миру. Не следует ждать от детей взрослых форм проявления любви к занятию матерей, но если в ходе реализации проекта дети приобретут знания о профессиях, их назначении и преимуществах, начнут проявлять интерес к работе мам и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, то можно считать, что цель и задачи проекта выполнены. 
Этапы работы над проектом:
1 этап - Подготовительный. 
• Обдумывание идеи проекта, сбор информации, материала для реализации идеи. 
• Подбор методической и художественной литературы по теме. 
• Разработка мероприятий по теме проекта. 
• Ознакомление детей и родителей с целями и задачами проекта. 
2 этап – Основной. Реализация проекта. 
• Беседа с детьми - «Мамы разные нужны. Мамы всякие важны».
• Творческие рассказы: «Кем работает моя мама», 
«Я горжусь своей мамой».
• Чтение стихотворения С. Михалкова «А что у вас? ».
• Чтение стихотворений, рассказов о мамах. 
• Сюжетно-ролевые игры: «Парикмахерская», «Больница», «Магазин».
• Разучивание стихов и песен о маме. 
• Развлечение «Праздник мам ».
3 этап – Заключительный. Подведение итогов. 

• • Открытка «Солнышко для мамочки».
• • Рисование «Портрет мамы».
• • Развлечение «Праздник мам».
• • Творческий отчёт 

Ожидаемые результаты:
• Дети должны знать и называть профессии своих мам и их значимость. 
• Дети должны знать и называть большое количество профессий, орудия труда, должны уметь составить описательный рассказ о профессии. 
• Сделать детей более раскрепощёнными и самостоятельными. 
• У детей должно быть сформировано чувство гордости за свою маму и желание помогать и оберегать её.
• У родителей должен появиться интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей, желание общаться с педагогом, участвовать в жизни группы. 
Результаты: 
• Педагоги удовлетворены проведённой работой и результатами проекта. 
• Собран и систематизирован весь материал по теме проекта. 
• Дети знают и называют большое количество профессий, поговорок о труде, орудиях труда, могут составить описательный рассказ о профессии. 
• Дети стали более раскрепощены и самостоятельны. В свободной деятельности широко применяют полученные знания, используют для этой цели атрибуты и наряды.
• У родителей появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей, желание общаться с педагогом, участвовать в жизни группы.