Конспект занятия в средней группе по теме "Зимние забавы"
методическая разработка по развитию речи (средняя группа) на тему

           Конспект занятия в средней группе  по теме "Зимние забавы"

Автор: Красюк Елена Викторовна, воспитатель МКДОУ «Мошковский детский сад № 2 «Рябинка» Мошковского района

Цели:    уточнение представления детей о зиме, зимних играх и забавах.

Задачи:

-расширить представления детей о зимних забавах (катание на санках,    на лыжах,  коньках, умение слепить и украсить снеговика; игра в хоккей); уточнить знания детей о зиме, зимних месяца.                                     - развивать умение составлять связный рассказ о зимних забавах, играх; развивать зрительное, слуховое восприятие, внимание, память, активность; совершенствовать грамматический строй речи.                                            - воспитывать усидчивость, умение выслушивать ответы товарищей.

Оборудование:  Кукла маша, картинки зимние забавы, музыка для дыхательной гимнастики и для игры.

                                                    Ход занятия

Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, сейчас я загадаю загадку. Слушайте внимательно.

 На юг уж птицы улетели,

 Пришли морозы и метели.

 Стоят деревья в серебре,

 Мы лепим крепость во дворе.

Воспитатель: О каком времени года эта загадка? (О зиме.) Ребята, а какие признаки  зимы вы знаете? (холодно; идет снег;  солнце светит, но не греет; дует холодный ветер; деревья и кусты  без листьев; птиц мало;  люди  ходят в теплой одежде).

- Как мы назовем явление природы, когда снег падает? (Снегопад).

- А если снега намело огромную кучу. Как мы ее назовем? (Сугроб)

- А когда падает снег и дует ветер, как назвать это явление? (Метель, вьюга).

- Сколько месяцев у зимы? Какой первый месяц зимы? Какой последний?

Пальчиковая гимнастика.

Маленькая снежинка села на ладошку - Дети показывают снежинку

Я ее поймаю, посиди немножко. Накрывают ее ладошкой

Раз, два, три, четыре, пять        Загибают пальчики

Отпускаю полетать.          Дуют на снежинку

Дети кладут снежинку на другую ладошку и игра повторяется.

- Молодцы!      (стук  в дверь)

Воспитатель:  Ребята к  нам кто - то  пришел.

( воспитатель заносит куклу Машу из мультика « Маша и медведь»)

Маша:  Здравствуйте ребята!  (дети здороваются)

Воспитатель: Маша, что с тобой случилось, ты почему плачешь?

Маша: Я хожу к мишке каждый день в домик, а он все спит и спит, и я никак не могу  его разбудить. А мне скучно, на улице зима, и я не знаю, во что мне поиграть.

Воспитатель:  Маша, так ты сама сказала, что на улице зима, а медведи зимой спят.  А за что же мы так любим зиму? Давайте, ребята, расскажем Маше, что можно делать зимой, как можно весело проводить время.. Присаживайся с ребятами на стульчик.

Беседа по картинке «Зимние забавы».

Воспитатель: Посмотрите на сюжетную картинку и скажите, что на ней нарисовано (картинка  «Дети лепят снеговика»).

-Дети надели теплую одежду, и вышли на прогулку. Чем заняты дети на прогулке? Какой получился снеговик? Кто прилетел посмотреть на снеговика?

А теперь отгадайте загадку.

Под ногами у меня
Деревянные друзья.
Я на них лечу стрелой,
Но не летом, а зимой…(лыжи)

Показ картинки «Дети катаются на лыжах».

– Кто нарисован на картине?
– Что делают ребята?

Ребята надели спортивную одежду, чтобы удобно было кататься на лыжах.

Отгадайте еще одну загадку.

Кто на льду меня догонит? 
Мы бежим вперегонки. 
А несут меня не кони, 
А блестящие …(коньки)
Показ картинки «Дети катаются на коньках».

– Посмотрите на картину
– Кого вы видите на картине?
– Что делают дети?
– Чтобы кататься на коньках, нужна специальная площадка. Чем должна быть покрыта эта площадка?

Воспитатель: Следующая загадка:

А на горку всегда.
Сам пешком я хожу.
И коня своего.
За веревку вожу.

– Посмотрите на картину  (картинка, где дети катаются с горы на санках, играют в снежки)
– Что делают ребята?
– С горы на санках надо осторожно кататься, чтобы не упасть, как эта девочка и ничего себе не повредить.

-Посмотрите,  а во что еще играют дети (в снежки). Да это очень интересная зимняя игра.

Воспитатель: Ребята, а давайте с вами отправимся на прогулку и поиграем в снежки?  И Машу с собой возьмем.

В этой одежде мы свами сможем пойти гулять? (нет)

-Давайте с вами оденемся.

Игра – имитация

«Одеваемся на прогулку».  

Цель: учить детей выразительным движениям и жестам, мимике; развивать

воображение, творческие способности.

 Давайте наденем с вами валенки, шапки, шубки, рукавички  и пойдем на улицу.  (Дети «имитируют» процесс одевания  валенок, шубки, шапки,  рукавичек или перчаток).  

-А теперь отправляемся на прогулку.

Мы пойдем сейчас гулять    (шагают на месте)

И в снежки будем играть

Раз, два,  три                             (хлопают)

Мы на улицу пришли.

Воспитатель: А какой чистый воздух на улице. Давайте подышим морозным воздухом. ( Дыхательная гимнастика под музыку) 

Подышали,  а теперь поиграем в снежки.

( Дети под музыку имитируют кидания друг в друга снежками)

-Весело поиграли? Ну, что теперь нам нужно возвращаться  группу.

Раз, два, три

В группу мы пришли.

-Присаживайтесь на стульчики.

(Дети имитируют раздевания   с  прогулке)

Маша: Ребята, спасибо, я столько игр теперь знаю, и мне будет не скучно зимой.  Побежала я играть. До свидания, ребята.

Итог занятия. Рефлексия.

Ребята, о чем мы сегодня говорили? Что понравилось? Кто приходил в гости?