конспект занятия по обучению детей пересказу старшего дошкольного возраста
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект занятия по обучению детей пересказу старшего дошкольного возраста

Тема: Пересказ сказки Сергея Георгиева «Сон»

Возраст: 5-6 лет (старшая группа)

Задачи:

Воспитательные:

- воспитывать доброе отношение к сверстникам и взрослым

Образовательные и развивающие:

- развивать монологическую речь детей

- обучать последовательности пересказа коротких произведений

- учить осмысленно понимать текст

- учить использовать словарь и обороты авторского текста

- учить детей словообразованию

Предварительная работа:

Чтение сказки С. Георгиева «Медвежонок Мишутка»; внесение альбома «Дикие животные»; внесение игрушек медведь и медвежонок; выставка иллюстраций «Животные леса»; лепка «Медвежонок»; подвижные игры связанные с животными; видеофильмы о «Медведях»; игры драматизации

Материалы и оборудование:

 Для воспитателя: игрушки медведей, иллюстрации медведей, леса, текст для пересказа;

 Для детей: карточки (пустые), карандаши, игрушки медведей

Словарная работа на занятии:

Обогащение словаря: шорох, посапывание, уют, шепот

Активизация словаря: медведица, медвежонок, сон

Методы:

Игровой: Д.И. «Отгадай, что это заживотное»

Словесный: Пересказ текста С. Георгиева «Сон», вопросы по тексту, составление плана пересказа, оценка пересказа детьми

Средства обучения: 1. Художественная литература 2. Культурная языковая среда и речь воспитателя

Форма организации детей: групповая,  индивидуальная

Ход занятия

Вводная часть:

1. Сюрпризный момент: внесение сундука с медведицей и медвежонком, лесные ягоды
2. Загадывание загадок

Он  хозяин в лесу очень важный и строгий,

А  зимой спит в  удобной, уютной берлоге:

Ты его не тревожь, ты его не буди,

Ты и  в   гости,  зимою,  к нему  не  ходи.

Если  вдруг  он проснётся, то станет реветь, -

Так  умеет реветь только  мишка -  ( Медведь)

Если, зимой, не спит он, в берлоге,

То, не встречайтесь ему, на дороге,

Но, лучше всего, не встречайтесь и летом,

Особенно, если, он занят обедом. - (медведь)

Основная часть:

- А сейчас я вам прочитаю сказку об этой медведице и медвежонке. Называется сказка «Сон»

1. Чтение сказки без установки на запоминание

2. Пауза

3. Беседа по содержанию текста

Вопросы:

1. От чего проснулся медвежонок Микулька?
2. Кто рядом уютно и сладко посапывал с медвежонком?
3. Что спросил Микулька  у мамы?
4. Что ответила медведица медвежонку?
5. Чему обрадовался Микулька?

4.Повторное чтение с установкой на запоминание

5.Составление плана пересказа

6.Пересказ детьми произведения: 1. совместный рассказ 2.рассказывание по частям 3.драмматизация

Заключительная часть:

Дид.игра «Назови детенышей животных»