Конспект занятия по развитию речи для раннего возраста 2-3 лет на тему: «Кошка в гостях у ребят»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия по развитию речи

для раннего возраста 2-3 лет на тему:

«Кошка в гостях у ребят»

Цель: Повышение познавательной и речевой активности детей в процессе игровой деятельности.

Задачи:

Образовательные задачи:

- учить узнавать и называть домашнее животное - кошка; формировать знания об особенностях его поведения;

- формировать способность детей к диалогической речи, учить отвечать на вопросы словом и предложением, состоящим из 2-х слов;

- формировать умение произносить звукоподражательные слова;

- продолжать развивать умение играть вместе со сверстниками;

-формировать начальные певческие и двигательные навыки.

Развивающие задачи:

- развивать способность детей к речевому общению; способствовать активизации речи;

- развивать умение выполнять имитационные движения в сопровождении стихотворного текста;

- развивать мелкую моторику рук;

- стимулировать слуховое восприятие, внимание, воображение .

Воспитательные задачи:

- воспитывать интерес к познанию окружающего мира;

- воспитывать заботливое отношение к животным, стимулировать добрые чувства по отношению к ним.

Интеграция образовательных областей:

Речевое развитие: Развивать речевую активность детей. Закрепить в словаре детей слова: кошка, молоко. Укреплять артикуляционный и голосовой аппараты детей, предлагая задание на закрепление произношения звука «У».

Познавательное развитие: обогащать представление детей о домашних животных.

Социально-коммуникативное развитие: учить заботливому отношению к миру животных; воспитывать положительные качества личности – проявлять желание помочь окружающим.

Физическое развитие: учить детей выполнять движения согласно тексту; упражнять детей в беге; развивать моторику рук.

Материал: костюм бабушки - Загадушки, корзина, интерактивная игрушка кошка, муляжи овощей (огурец, морковь, картофель), муляжи продуктов (молоко, колбаса, рыбка), обручи, CD-проигрыватель, диск с записью фонограммы.

Методические приемы:

1. Сюрпризный момент

2. Рассматривание игрушки-кошки

3. Художественное слово

4. Вопросы к детям

5. Пение под фонограмму

6. Физкультминутка (пальчиковая, на развитие мелкой моторики, подвижная игра)

7. Упражнение на звукоподражание

Предварительная работа: разучивание: пальчиковая игра «Котик», «Котик умывается», песня «Беленькая кошечка»(музыка ВитлинаВ. музыка Найденова Н.), игра- подвижная «Кошки- мышки», игра на развитие мелкой моторики руки «Разноцветные клубочки»

Ход занятия:

1.-Здравствуйте ребята! Посмотрите, как много гостей.

Давайте поздороваемся с ними.

А теперь встанем в круг и поздороваемся друг с другом.

Детский сад открыт с утра.

С добрым утром, всем УРА!

2.- Ребята, кажется, к нам кто-то стучится в дверь, вы ничего не слышите? Воспитатель подходит к двери. Входит воспитатель в костюме бабушки – Загадушки.

-Здравствуйте, ребята! Я принесла вам красивую корзинку! Давайте её рассмотрим (не открывают)

Бабушка – Загадушка:

-А хотите узнать, кто там? (Ответы детей) Тогда попробуйте отгадать загадку.
В доме с бабушкой живёт,

Тихо песенки поёт.

Любит рыбку и мышей, 

Нянчит деток-малышей.

 И мурлычет у окошка

 Наша ласковая… (кошка)
Дети:

- Кошка.
Воспитатель:

-Правильно, кошка!

Давайте с ней поздороваемся, скажем: «Здравствуй, кошка!».

 (Интерактивная кошка при поглаживании издает звук: мяу-мяу-мяу).

Какая она маленькая, хорошенькая,

пушистая, давайте её погладим.

Какая кошка? Пушистая, белая (Ответы детей)

- Погладьте её.  А это что ?

Воспитатель просит показать:

-А где у кошки ушки?

-Где у кошки глазки?

-Где у кошечки лапки?

- Где у котика хвостик?

Воспитатель просит 2-3 детей показать и назвать части кошки

-Ребята, а мы с вами знаем стихотворение о кошке (пальчиковая гимнастика):

Есть у кошки глазки,

Есть у кошки ушки,

Есть у кошки лапки

Мягкие подушки.

Котик, котик, не сердись,

Не царапай деток – брысь!

Воспитатель:

-Бабушка-Загадушка, наши детки знают песенку про твою кошечку. (Звучит фонограмма). Дети исполняют песню «Беленькая кошечка».

Бабушка –Загадушка :

-Как хорошо вы пели, молодцы, ребята.

Воспитатель:

- Вот какая ласковая песенка! О ком поется в песенке? ( Дети отвечают- О котятах). Правильно, о котятах! А где же котята? Наверное,  они остались дома, и кошечка очень переживает, чем они там занимаются.

Бабушка –Загадушка :

-А они такие шалуны, посмотрите , что они сделали в прошлый раз: я оставляла клубочки, из которых хотела связать носочки, а они все перепутали и перемешали. Помогите мне все распутать!

Игра на развитие мелкой моторики руки «Разноцветные клубочки».

Бабушка –Загадушка :

-Спасибо, ребята, вы мне очень помогли!

Воспитатель:

-Бабушка –Загадушка, а почему кошечка загрустила? Может быть, она хочет кушать? Что ты, кошечка, говоришь?(Мяу-мяу-мяу).

Бабушка –Загадушка :

-Она говорит, что хочет кушать, но нельзя кушать с грязными руками и лапками.

Давайте покажем кошке, как надо умываться.

Пальчиковая игра «Котик»

Котик лапкой умывается.

Видно в гости собирается.

Вымыл носик.

Вымыл ротик.

Вымыл ухо.

Вытер сухо.

- Умницы ребята, мы показали нашей кошечке, как надо умываться.

-Вот теперь можно кошку и покормить.

У меня есть продукты (показ муляжей).

(Воспитатель показывает продукты, просит детей назвать их.)

Ребята, а кошка кушает огурец? А яблоко?

- А что же тогда едят кошки?

- Молодцы, конечно, кошки любят  молоко, мясо, рыбу.

Ребята, давайте вспомним потешку «Кошечка» (звукоподражание) 

Киска к деткам подошла

Молочка просила.

Молочка просила,

«Мяу» - говорила  

- Как говорит кошечка? Мяу-у-у-у

Кисонька поела,

Песенку запела:

«Мур – мур - мур»

-Что сказала кошка? Му-у-у-р

Бабушка –Загадушка :

- Посмотрите, как повеселела  моя кошка, она хочет поиграть с вами.

А с кем любит играть кошечка? Правильно, с мышками.

Давайте с ней поиграем.

Подвижная игра «Кошки-мышки» (На полу разложены обручи- норки. Дети- мышки по  окончании текста должны разбежаться и запрыгнуть в обруч- норку.)

На скамейке кот сидит,

притворился- будто спит.

Ну-ка мыши, не зевай

поскорее убегай.

3.-Ребята, наша кошка запела песенку (Интерактивная кошка при поглаживании издает звук: Мур-мур-мур) Посмотрите, она стала веселой и не грустит. Какие вы добрые ребята. Вы научили кошку чему? (ответы детей) умываться.

- Вы напоили кошку чем? (ответы детей) молоком. Вы накормили кошку чем? (ответы детей)  рыбой, мясом.

Бабушка –Загадушка :

- Вы помогли мне, значит вы – помощники.

Какие дети замечательные! Я приготовила для вас угощенье:  рыбку- печенье. А мне с кошечкой пора возвращаться домой. До свидания!