КОНСПЕКТ НОД по развитию речи с детьми старшей группы «Друга нашел – береги, или как мы с Чебурашкой крокодила Гену из беды выручали!»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

КОНСПЕКТ  НОД

по развитию речи с детьми старшей группы

«Друга нашел – береги,

или

как мы с Чебурашкой крокодила Гену из беды выручали!»

Подготовила и провела

Воспитатель старшей группы №5

 «Колокольчик»

Чебаненко М.А.

Апрель 2019 г.

Цель. Активизировать имеющиеся знания о дружбе и взаимовыручке.

Задачи.

1. Продолжать воспитывать интерес к произведениям Э. Успенского.
2. Формировать умение составлять целое из частей и описывать полученную картинку.
3. Уточнить знания детей о таком понятии как «Дружба», «Друг».
4. Воспитывать у детей взаимопонимание, доброжелательность.

Предварительная работа:

Чтение произведений Э. Успенского; просмотр мультфильмов, рассматривание иллюстраций; лепка, рисование героев произведений Э. Успенского.

Интеграция образовательных областей:

«Речевое развитие»;

«Познавательное развитие»;

«Социально-коммуникативное развитие».

Оборудование:

Ноутбук, телевизор, мячи 2х-3х цветов по количеству детей; 2-3 корзины в соответствии с цветом мячей; 5 конвертов с разрезными картинками внутри; игрушка Чебурашка.

Ход

Дети заходят в группу, становятся в свободном порядке.

Воспитатель.

Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей. Что нужно говорить знакомым при встрече?

Дети. Здравствуйте, доброе утро.

Воспитатель. Так давайте поздороваемся с нашими гостями.

Дети. Здравствуйте.

Воспитатель. Скажите, ребята, какое у вас сейчас настроение?

Дети. Хорошее, веселое.

Воспитатель. Давайте, поделимся своим хорошим настроением с нашими гостями и подарим им свои улыбки.

Дети поворачиваются к гостям и улыбаются.

Воспитатель. Ребята, к нам пришел еще один гость, отгадайте, кто он.

У меня один лишь враг – это тетка Шапокляк.

Все вокруг мои друзья! Но не знаю лишь – кто я!

Детки, что я за зверек? Не зайчонок, не хорек,

Ушки круглые, как блюдца…Надо мною все смеются!

Друг мой Гена-крокодил, в детский сад меня водил.

Я не мушка, не букашка. Я игрушка…ЧЕБУРАШКА.

Воспитатель. Молодцы, ребята! Заносит Чебурашку.А почему его назвали Чебурашкой?

Дети. Потому что он упал со стола, чебурахнулся. С тех пор его и называют Чебурашка.

Воспитатель. Ребята, Чебурашка чем-то очень опечален? Как вы думаете, почему у него грустное настроение?

Ответы детей.

Воспитатель. Давайте спросим у Чебурашки, что случилось?

Чебурашка. Я нигде не могу найти своего друга Крокодила Гену. Вы не знаете где он?

Слайд 1.

Шапокляк. Ваш любимый Крокодил у меня, но я вам не скажу, где он. Чтобы с ним встретиться, вам нужно пройти мои испытания. Для это вспомните, сколько пакостей я делаю в день.

Дети. Старушка Шапокляк делает 5 пакостей в день.

Слайд 1.

Шапокляк. Молодцы! Все то они знают.

Воспитатель. Ребята, поможем Чебурашке найти Крокодила Гену?

Дети. Да.

Воспитатель. Шапокляк, мы готовы к твоим испытаниям.

Слайд 2.

Шапокляк. Вам надо правильно назвать писателя, который придумал меня, Крокодила Гену и Чебурашку.

Дети. Вас придумал Эдуард Успенский.

Слайд 2.

Шапокляк. Ха-ха-ха. Найдите его среди других писателей.

Слайд 3.

Презентация. 5 портретов детских писателей, детям нужно узнать Эдуарда Успенского.

Слайд 4.

Шапокляк. Ладно, с первым задание справились.

                Вот вам следующее. Вам письма пришли, попробуйте отгадать от

                кого.

На столе 5 конвертов, внутри картинка с персонажем Э. Успенского. Детям надо быстро сложить картинку и назвать персонажа.

Воспитатель. Ребята, смотрите, в письме части картинки, вам надо будет их сложить так, чтобы получилась целая картина. Затем назвать, что или кто на картине изображен. Для этого нам надо поделиться на команды по 3-4 человека.

Готовы? Начали!

Кто собрал картинку, поднимаете руку.

Слайд 4

Дети называют героев сказок: дядя Федор, кот Матроскин, пес Шарик, почтальон Печкин, крокодил Гена.

Слайд 5.

Воспитатель. Молодцы, ребята! Но пока мы с вами картинки собирали, Шапокляк со своей крыской Лариской нам тут мячики разбросала. Вот вредина. Надо не просто собрать все мячи, но и разложить их по цвету. Каждый может взять только 1 мячик.

Дети собирают мячики и раскладывают их по корзинкам.

Воспитатель. Шапокляк, смотри, сколько хороших дел мы с детьми совершили. Может, вернешь Чебурашке его друга, крокодила Гену.

Слайд 5.

Шапокляк. Вот ещё! Сначала загадки мои отгадайте.

Слайд 6.

1. В зоопарке жил да был симпатичный крокодил.

Но грустил он и скучал, и, конечно, же мечтал

Друга встретить непременно. Крокодила звали…ГЕНА.

Слайд 7.

2. Очень хитрая старушка в черной шляпке на макушке.

Любит пакостить она, и заметьте, не одна.

Это чей там голос слышен? Кто сует повсюду нос?

Да еще шагает с крысой. Кто ответит на вопрос?

Нет, не клоун, не чудак, а старушка ШАПОКЛЯК.

Слайд 8

3. Кто ворчит и почту носит? Иногда приходит в гости

С целым ворохом газет: Догадались или нет?

Кто из вас с ним не знаком? Это ПЕЧКИН почтальон.

Слайд 9.

4. Любит есть он бутерброд не как все, наоборот.

Он в тельняшке, как моряк. Звать кота, скажите, как? МАТРОСКИН.

Слайд 10.

Воспитатель. Смотри Шапокляк, мы все твои загадки отгадали.

Шапокляк. Но почему, почему Вы помогаете Чебурашке найти Крокодила-Гену?

Воспитатель. Ну как же, Шапокляк, ведь Чебурашка и Крокодил Гена наши друзья.

Слайд 10.

Шапокляк. Друзья? А кто такие друзья?

Воспитатель. Ребята, давайте расскажем Шапокляк, кто такие друзья.

Дети. Друг это…(кто не жадничает, кто тебя защищает, кто приходит к тебе на помощь и т.д.)

Воспитатель. Мы еще и пословицы о дружбе знаем. Ребята, какие пословицы о дружбе мы знаем?

Дети. Один за всех и все за одного.

Друг познается в беде.

Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.

Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.

Слайд 11.

Шапокляк. Ну, раз вы такие дружные, то забирайте своего крокодила, а мне и Лариски хватит. Лариска, за мной!

Слайд 12.

Воспитатель. Ребята, вот мы и помогли Чебурашке найти крокодила Гену.

Чебурашка. А как же мне с Геной встретиться, я ведь здесь с вами, а он там, в телевизоре?!

Воспитатель. А мы с ребятами волшебные слова знаем. Ребята, давайте скажем:

Раз, 2, 3, 4, 5 начинаем колдовать.

Чебурашка стань картинкой, к другу Гене ты вернись.

Не получилось. Давайте закроем глаза и сильно, сильно пожелаем, чтобы Чебурашка оказался рядом с Геной.

Раз, 2, 3, 4, 5, начинаем колдовать.

Чебурашка, здесь исчезни, а у Гены появись.

Воспитатель незаметно убирает игрушку, а на экране появляется картинка Чебурашка рядом с Геной крокодилом.

Слайд 13.

Воспитатель. Открывайте, дети глазки. Смотрите, чудо произошло, потому что мы с вами очень хотели помочь Чебурашке и Гене встретиться.

Слайд 14. Пустой.

Воспитатель. Ну вот, наши сказочные гости отправились домой пить чай с вкусным вареньем. А кто же приходил нам сегодня в гости?

Дети. Чебурашка (Шапокляк, Крокодил Гена)

Воспитатель. Что мы делали, чтобы помочь Чебурашке найти крокодила Гену?

Дети. Собирали картинки, собирали мячи, вспоминали пословицы о дружбе, отгадывали загадки.

Воспитатель. Вам понравились наши приключения?

Дети. Да.

Воспитатель. Я очень рада. Спасибо за внимание.