Проект "Елочка - красавица"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

«МДОУ «Детский сад комбинированного вида №2 г.Медвежьегорска»

Диева Елена Геннадьевна

воспитатель

 «Елочка - красавица»

Проект

 (краткосрочный)

Тип: практико - ориентированный

II младшая группа

  Проблема: отсутствие  елки в группе при подготовке к новогоднему празднику.

 Обоснование проблемы (причины): 

- дети и родители не знакомы с историей новогодней елки,

- непонимание родителями важности  совместного выполнения новогодних традиций с детьми.

 Цель проекта: приобрести и украсить елку в совместной деятельности с взрослыми.

 Задачи:

- познакомить детей и родителей с историей новогодней елки,

- расширить знания родителей о традиции новогодней елки и важности знакомства с ней детей.

Выполнение проекта.

В процессе выполнения проекта шла работа с детьми:

•  Занятие по Речевому развитию детей «В лесу родилась елочка»». 

      Цель: Формировать у детей умение диалогической речи:

- отвечать на вопросы, обращения, сообщать о впечатлениях, побуждениях, участвовать в общем разговоре, слушать, не перебивая собеседника, не отвлекаясь от темы беседы.

                  Обогащать запас представлений и словарный запас детей, полученных сенсорным и опосредованным способом.

                  Воспитывать умение вежливого общения между детьми.

• Ситуации, общение: «Как шишка потеряла свое семечко», «На кого похожа елочка», «Как звери елку наряжали», «У елочки на Дне рождения».

• Проблемная ситуация: «Новый год без елки».
• Занятие «Шарики для новогодней елки» (лепка)

Цель: - продолжать учить лепить предметы округлой формы, сплющивать пальчиками, прикреплять к основе (шарику),

- вызвать у детей радостное чувство, связанное с предстоящим праздником,

- воспитывать отзывчивость, доброту

• Занятие «Пушистая елка» (аппликация),
• Раскраски на новогоднюю тему.
• Дидактические игры «Собери елку» (пазлы), «Третий лишний», «Найди самую высокую елку», «Сделаем бусы на елку»,
• Чтение и заучивание стихов о елке.
• Использование художественной литературы (чтение рассказов о елке, беседа по тексту),

- К.Чуковский «Елка».

• Встреча со Снеговиком – «Скоро Новый год» (рассказы детей о подготовке к Новому году).
• Изготовление новогодних подарков для родителей.
• Развлечение – « Сюрпризы от елочки» (дети искали под елочкой загадки и отгадывали их).

           Работа с родителями:

• Наглядная информация «Любимая традиция – новогодняя елка».
• Приобретение родителями новогодней елки в группу.
• Совместная вечерняя деятельность детей и родителей (установка и украшение елки).
• Папка «Вечерний досуг в кругу семьи» ( диски с песнями, музыкой, мультфильмами про елку).

Результат проекта:

- отлично проведенный праздник, что можно проследить,  по отзывам родителей из тетради отзывов и по продуктивной деятельности детей,

- фотовыставка «Фоторепортаж от елочки».

- Презентация проекта

Тема: «В лесу родилась елочка».

Программное содержание:

1.Формировать у детей умения диалогической речи: отвечать на вопросы, обращения, сообщать о впечатлениях, побуждениях, участвовать в общем разговоре, слушать , не перебивая собеседника, не отвлекаясь от темы беседы.

2.Обогащать запас представлений и словарный запас детей, полученных сенсорным и опосредованным способом.

3.Воспитывать  умение вежливого общения между детьми.

Материал: Ветки елочки. Игрушечная елка, зайчик, мешок, схема, Снеговик, елка для украшения группы

                                 Ход занятия:

    I часть.

−  Ребята ,когда я шла в детский сад ,то на нашем крыльце я встретила  снеговика и он мне дал вот этот  чудесный мешочек в котором приготовил для вас сюрприз (в мешочке лежит ветка елки).Давайте попробуем угадать, что там лежит (воспитатель предлагает детям с закрытыми глазами понюхать то, что лежит в мешочке, что они почувствовали).

− Носиками вы почувствовали то, что лежит в мешочке, а теперь закройте глаза и почувствуйте своими пальчиками, что же там лежит (дети пробуют елку рукой с закрытыми глазами).

− Ребята ,кто догадался, что лежит в мешке? (Ответы детей).

− Молодцы, угадали, это елочка.

− И правда это елочка . (веточка ставлю в вазу)

−  Скажите мне какого цвета елочка? (зеленая).

−  Какая она на ощупь? (колючая).

−  Где живет елочка? ( в лесу).

−  Посмотрите какая у меня еще есть елочка. (игрушечная елочка)

− Давайте с ней поздороваемся. (подхожу к детям, добиваюсь полного ответа: здравствуй елочка»).

           Физминутка.

Наша елка высока  (воспитатель поднимает верх руки)                                                                                                              Достает до потолка  (руки наверху, встаем на носочки)                                                                                                              А на ней висят игрушки -   (делаем фонарики)                                                                                      От подставки до макушки.  (наклон вниз, руки поднимаем наверх)

    II часть.

− Я знаю сказку про маленькую елочку .Называется она «Елочка и зайчик».  В лесу на полянке жила маленькая елочка, и однажды на полянку прискакал зайчик. Увидал он елочку и поздоровался с ней:  - Здравствуй елочка, здравствуй зайчик.  Где ты был зайчик, что видел интересного?- спросила елочка.   Зайчик рассказал: « недавно я пробегал мимо детского сада и увидел, что дети готовятся к новому году, учат стихи, песни  и про тебя елочка.

 Заплакала елочка: «Как жаль, что у меня нет  ножек, я бы сходила к детям и посмотрела, как они готовятся к новому году». Зайчик пожалел елочку и он стал успокаивать её: «Не плачь, Елочка, я сейчас побегу к Деде Морозу и попрошу его, чтоб он отнес тебя на праздник к детям.». Обрадовалась елочка: «Спасибо тебе, зайчик. До свидания, прибегай ещё».  «До свидания, Елочка» - сказал зайчик и убежал.  

III часть.

- Ребята а вам сказка про елочку и зайчика понравилась?

 - Где жила елочка?  ( в лесу на полянке)                                                                                         - Кто прискакал на полянку? (зайчик).                                                                                           – Что зайчик сделал? (поздоровался с елочкой).                                                                              Как он поздоровался? (Здравствуй елочка, здравствуй зайчик).                                              - Что елочка спросила? (где ты был зайчик, что видел интересного).                                      – Что рассказал зайчик? (что он пробегал мимо детского сада и видел)             - А что дети делали?( дети готовятся к новому году, или пели песенки).         – А про что они пели песенку?                                                                                            – Что елочка сделала? (елочка заплакала)                                                                                         -Почему она заплакала? и сказала, если бы у неё были ножки то она бы сходила и посмотрела как дети готовятся к новому году).                                        – Что стал делать зайчик? (он стал жалеть елочку).                                                                – А что он пообещал? Куда он сходит (сбегать к деду морозу и попросить его чтобы он отнес елочку на праздник).                                                                         – Что елочка сказала? (елочка очень обрадовалась сказала «Спасибо зайчик, до свидания, прибегай ещё.).

- Вот какая замечательная сказка у нас получилась.

- Правда ребята как жалко ,что у елочки нет ножек, а представьте что у неё появились ножки, давайте поиграем.

Провожу пальчиковую гимнастику по стихотворению  К.Чуковского  «Елка».

Пальчиковая игра «Елочка».

Были бы у елочки ножки,                                                                                          Побежала бы она по дорожке                                                                                       Заплясала бы она  вместе с нами                                                                               Застучала бы она каблучками.                                                                                     Закружились бы на елочке игрушки                                                                        Разноцветные фонарики, хлопушки.                                                                        Завертелись бы на елочке флаги                                                                                                       Из пунцовой, из серебряной бумаги.                                                                                Засмеялись бы на елочке матрешки                                                                                              И захлопали б от радости в ладошки

IV часть.

 - Понравилась вам история про елочку и зайчика? Ну я думаю что дед Мороз обязательно принесет нам елочку на новый год, а вы для нее расскажите стихи. А вот Мила с Машей уже сейчас могут рассказать стихотворение. Молодцы девочки давайте похлопаем.

В это время раздается стук в дверь, входит снеговик.

Снеговик: «Молодцы ребята, так хорошо занимались, вот вам Дед Мороз елочку послал, украшайте ее в группе, А на праздник в зал дед Мороз принесет вам большую елочку.

 - «Спасибо снеговик, до свидание.»  «Ребята мы на следующем занятии украсим нашу елочку. Давайте сейчас ее поставим вот на этот стульчик. Занятия окончено.»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №2 г.Медвежьегорска».

Конспект

занятия по Речевому развитию детей во второй младшей общеразвивающей группе.

Воспитатель: Диева Е.Г.

2010