НОД Тема: «Сказка у свечи» для детей средней группы
методическая разработка по развитию речи (средняя группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

АЛТАЙСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 5
СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД «СКАЗКА»

__________________________________________________________________________

659650 Россия, Алтайский край, Алтайский район, с.Алтайское, ул.Партизанская, 18.

 altaiskazka.ucoz.ru

                                    НОД

                       Тема: «Сказка у свечи»

                    для детей средней группы

Выполнила:

воспитатель высшей

 квалификационной категории

Буслаева Татьяна Андреевна

Цель: доставить детям радость.

Задачи:

-    создать  эмоционально-положительный настрой у детей;

-    привлечь детей к посильному участию в разыгрывании сказки;

- способствовать формированию у детей простейших образно-выразительных умений: имитировать под музыку характерные движения   сказочных  персонажей (мышки, зайца, медведя), повторять за взрослым слова и действия;

-   пробуждать интерес к театрализованной игре через общение с героями сказки;

-   способствовать накоплению  положительного опыта доброжелательных взаимоотношений друг с другом и с детьми старшего возраста.

Методы и приемы, используемые воспитателем для создания эмоционального настроя: художественное слово, использование технических средств, наглядность, рассматривание, побудительные вопросы, выполнение творческих заданий в музыкально-игровом, танцевальном творчестве, музыкально-дидактическая игра, использование эффекта неожиданности и волшебства, взаимодействие с детьми старшего возраста.

Предварительная работа.

Создание в группе предметной среды для театрализованных игр, обогащение жизненного опыта детей средствами наблюдения за действиями животных и птиц, рассматривание иллюстраций с изображениями животных, чтение сказки «Заюшкина избушка», театрализованный показ сказки «Теремок», аппликация «Сделаем крышу для теремка», рисование «Бревнышки для теремка», конструирование «Поможем построить теремок», подражание движениям животных и птиц под музыку и звучащее слово (потешки, прибаутки), обыгрывание сказочных персонажей в режимных моментах.

 Материалы и оборудование: плоскостные куклы-персонажи к сказке «Теремок», декорация теремка, выполненная в лоскутной технике, цветы для украшения волшебной полянки красного, синего, желтого цвета, картонные модули для строительства нового теремка.

Утром встали малыши,

В детский садик все пришли.

- Собрались мы с вами в круг

(встают в круг)
Я - твой друг, и ты - мой друг!
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
- Молодцы! Улыбнулись и подарили друг другу хорошее настроение!
- А теперь давайте улыбнемся нашим гостям и скажем:  «Здравствуйте» (воздушный поц.).

И пусть это пожелание будет тёплым и радостным .

Дети, садятся на стульчики вокруг столика. На столе стоит свеча. Звучит спокойная музыка)

Воспитатель: Здравствуйте , мои хорошие! Проходите, садитесь! Сегодня я вас пригласила к себе на посиделки и зажгла свечу. Как у нас хорошо, уютно, тихо. (звучит музыка)

Посмотрите на огонек свечи, протяните к нему ладони. Что вы чувствуете? (тепло)

Вам нравиться? (нравиться)

(звучит музыка входит домовенок Кузя)

Кузя: И мне, и мне нравиться!

Воспитатель: Ребята, кто это?

Кузя: Да этоже я – домовенок, Кузя! Вы что меня не узнали? Ой, беда! Дом у вас есть , а домового нету. Без домового нельзя. Можно я вас буду жить? У вас хорошо, уютно, тепло,чисто, игрушек много. И сказки рассказывают.

Воспитатель: Дети, разрешим Кузе у нас в детском саду жить? Ведь он хороший, добрый, веселый. Нам не скучно будет  с ним.

Воспитатель: Дети скажите:-« Оставайся с нами Кузя»

Кузя: А вы  много знаете сказок? сказки мне будете рассказывать?

Воспитатель? Какие сказки вы знаете ребята? (репка, теремок, колобок, курочка ряба) Показ слайдов

- У меня для вас есть сюрприз - вот такая корзиночка.
А корзиночка эта не простая, а волшебная.

- А в корзиночке лежит... зеркало! (удивленно)
Но оно не простое, а волшебное. Если его потереть - появится волшебство.
(тру  рукой зеркало и достаю из корзинки много маленьких зеркал)
- Ой, какое зеркало появилось! Хотите поиграть с ним? (ставлю перед детьми зеркало)

- Только, ребятки, помните - зеркало волшебное и

И хрупкое, по нему нельзя ударять оно может разбиться.- А зеркало умеет, и смеяться, и огорчаться, и сердиться, и радоваться. 

Игра: «Эмоции» (с зеркалом)
- Посмотрите в зеркальце и улыбнитесь, как ясное солнышко, а теперь нахмурьтесь, как черная тучка.
- А теперь рассердитесь, как злой серый волк, а теперь обрадуйтесь, как вы радуетесь подарку! \ положили зеркало в корзинку  \

Давайте его подарим домовенку Кузе

– Ребята, давайте улыбнемся друг другу, покажем, что у нас хорошее настроение. Хотите отправиться в путешествие? Сейчас отправимся с вами в сказку. А в какую нам подскажет волшебный экран.

 Посмотрите, какой он большой, интересный. (дети повторяют) Посмотрим, что в нём? Что-то он не открывается, наверное этот экран волшебный и надо сказать волшебное слово. А, какое, вы мне подскажите.
(Дети говорят «пожалуйста», экран открывается,).
Воспитатель: Ребята, здесь спряталась сказку. Что бы сказку расколдовать, надо загадки отгадать:

Всех зверей она хитрей,
Шубка рыжая на ней.
Пышный хвост - ее краса.
А зовут её - ….(Лиса)    (слайд 1)

Воспитатель:

Какая лиса?(хитрая, рыжая, злая)

Кого лиса выгнала? (зайчика)

Прыгает ловко
Любит морковку
Летом шубку серую
А зимою белую
Носит попрыгайчик
Боязливый… (зайчик)   (слайд 2)

Кто выгнал зайчика? (лиса)

Какой зайчик? (маленький, серенький)

Кто там очень громко лает, (слайд 3)
Никого в дом не пускает?
Злая видимо, однако,
Ведь зовут её –  (Собака)

Как собачка гнала лису? (уходи лиса вон, ГАВ-ГАВ_)

В чаще он лесной живет,
Сладкоежкою слывет.
Летом ест малину, мёд,
Лапу зиму всю сосёт.
Может  громко зареветь,
А зовут его…. (медведь)  (слайд 4)

Как медведь гнал лису (р-р-р)

Какой он? (большой , лохматый, косолапый)

Кто рано встаёт, голосисто поёт,
Детям спать не даёт (петушок)   (слайд 5)

Какой петушок?

Кому петушок помог выгнать лису? (зайчику)

Воспитатель: -Ребята, как вы думаете из какой сказки герои? (заюшкина избушка)

-Давайте с вами поиграем в игру

игра«Заюшкина избушка»

(дети стоят напротив друг друга)

Зайка наш в избушке жил  (руки над головой, пальцы соединены между собой в виде домика)

Никогда он не тужил (головой поворачивают из стороны в сторону)

Песню весело он пел (кивают головой)

И на дудочке дудел (имитация игры на дудочке)

Но  лисичка постучала (стучат кулачком о кулачок)

Зайца  нашего  прогнала   (хлопают в ладоши).

Теперь зайчишка грустный ходит    (кружатся).

Себе он места не находит    (вздыхают, и разводит руки в стороны)

И собака, и медведь (виляют «хвостиком», затем качаются из стороны в сторону)

К зайцу нашему подходят (подходят друг к другу),

И ни с чем они уходят (расходятся).

Лишь единственный петух

Зайцу нашему помог (машут руками вверх-вниз).

И теперь живут в дому (руки над головой, пальцы соединены между собой в виде домика)

Припеваючи, в ладу (обнимают друг друга).

Ну, молодцы вот мы и вспомнили немножко эту сказку.

Беритесь за ручки . Мы отправляемся дальше в путешествие по сказке

Основная часть :

Воспитатель : (звучит музыка)

Тише детки, не шумите,

Нашу сказку не спугните…

Сказка уж давно пришла,

Очень деток ждет она!

Где ты, сказка, покажись,

Нам , ребяткам, отзовись!

Воспитатель :-Смотрите, под елочкой сундучок стоит .

Интересно, что в нем лежит? Давайте , посмотрим!

Подходим к сундучку , затрагиваем он начинает звенеть и двигаться

Воспитатель: -А сундук-то наверное таит в себе волшебство.

Кузя: - Я знаю его Баба Яга заколдовала, его нужно расколдовать, повторяйте за мной.

Сундучок, сундучок,

Позолоченный бочок,

Расписная крышка,

Медная задвижка

Сундук: -Чирки- почирки, черточки и дырки, вот и весь сказ про вас.

(звучит волшебная музыка , сундук открывается)

Воспитатель:- Ребята, да здесь сама сказка спряталась.

(достает шапочки лисы, петушков, собачки, медведя, зайчика)

Давайте превратимся в артистов и покажем сказку «Заюшкина избушка»

(дети одевают шапочки героев)

Воспитатель: 1-2-3 покружитесь и в артистов превратитесь!

(дети кружатся под музыку)

Сказка русская народная «Заюшкина избушка».

Воспит.: - Жили были в лесу лиса и зайчик. (на сцене появляются лиса и зайчик).

Воспит.: - Жили они дружно, но начало холодать. Решил заяц построить себе избушку, чтоб зимой тепло было. (зайчик подходит к своему домику, достраивает.)

Воспит.: - А лиса …(лиса сидит на пенёчке с зеркальцем, любуется собой). А лиса была ленива и о-о-чень хитра. Она сидела на пенёчке недалеко от избушки зайчика и всё ждала, когда же он избушку достроит…

Лиса. – До чего же я хитра!

             И красива и умна! (смотрит в зеркало, топает ножкой)

              Ах, мои лапки, как же вы замёрзли! (встаёт и начинает бегать вокруг пенёчка).

Ах как холодно! Ай, ай, ай! Ну что же ты, косой! Не понимает что ли, что я замёрзну так!(дует на руки, греет).

 Воспит.:     Заяц достроил избушку.

Заяц. –    Вот готов уже мой дом

                 И тепло, уютно в нём!

(Раздаётся стук в дверь.)

Лиса. –Заюшка, открой дверь, пожалуйста. Пусти погреться, очень замерзаю!

Воспит.: Заяц впустил лису, чаем угощает.

Лиса – А ну, косой, уходи из моей избушки! Уходи прочь!

Воспит.: Заяц заплакал и ушёл. Сел на пенёк, плачет, лапкой слезки вытирает.

Воспит.: Бежит собачка.

Собачка – Здравствуй, заяц!

Заяц – (плачет) Здравствуй, собачка!

Собачка – А ты почему плачешь? Что случилось?

Заяц: – Да как же мне не плакать, пришла лиса, поросилась погреться, да меня из избушки и выгнала.

Собачка: – Не плач, косой! Я тебе помогу!

Заяц – да что ты! Она злющая, презлющая. Я ее боюсь.

Собачка: – Я собачка, я смогу!

                  Всем в беде я помогу!

                   Гав, гав, гав!

Собачка под музыку подходит к домику, лает ГАВ!ГАВ!

Лиса: – как выскочу, как выпрыгну! Полетят клочки по закоулочкам!

(Собачка убегает.)

Воспит.: Идёт медведь.

Медведь: -   Здравствуй, заяц!

Заяц: – (плачет) Здравствуй, дедушка Медведь!

Медведь: – О чём плачешь?

Заяц: – Да как же мне не плакать, пришла лиса, поросилась погреться, да меня из избушки и выгнал

 – Не плачь, косой! Я её быстро выгоню!

Заяц – Нет, не выгонишь! Она злющая, презлющая. Я и близко подойти боюсь.

Медведь: – Я – медведь. Я всё могу.

                    Я косому помогу!

подходит к домику, рычит громко.

Лиса: – Как выскочу, как выпрыгну! Полетят клочки по закоулочкам!

Медведь убегает.

Зайчик дальше плачет.

Воспит.:  – А в это время по лесу гулял петух, нес косу на плечах.

Идёт петух с косой на плечах.

Петух – Я – петух, отважный, смелый

               Я иду, куда хочу,

                А кого в беде увижу,

               Непременно помогу!

Воспит.: Видит, сидит зайчик, плачет.

Петух: – Эй, косой! Ты что ревёшь?

Заяц: – Да как же мне не плакать, пришла лиса, поросилась погреться, да меня из избушки и выгнала

Петух: – Не плачь, косой! Я её быстро выгоню!

Заяц: – Собачка не помогла, медведь не помог, да и ты не поможешь..

Петух: – А мы поможем!

              Эй! Сюда, мои дружки!

              Боевые петушки!

              Крыльями захлопаем, ножками затопаем

              Дружно закричим и лису победим!

подходят к домику и громко кричат «Ку-ка-ре-ку!»

Лиса: – как выскочу, как выпрыгну! Полетят клочки по закоулочкам!

Петушки убегают, а один остаётся.

Воспит.: – убежали петушки, боевые дружки…

Взял косу, пошёл к домику.

Вышел Петя на лужок,

Золотистый гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова бородушка.

Важно Петенька идет

И косу в руках несет!

Петух – Несу косу на плечи, хочу лису посечи! Ступай лиса вон!

Лиса – сейчас, сейчас…

Петух – Несу косу на плечи, хочу лису посечи! Ступай лиса вон!

Лиса – Вещички собираю…

Петух – Несу косу на плечи, хочу лису посечи! Ступай лиса вон!

С.К. - Лиса испугалась и выскочила из домика.

Лиса жалобно: Вы меня друзья, простите,

Вы Лисоньку отпустите!

А зайчик и петух стали жить поживать и добра наживать и лисичку простили!

Вот и сказки конец, а кто слушал – молодец!

 В какой сказке были?

Кто выгнал Зайку?

Кто гнал лису?

Кто выгнал лису)

Молодцы , вы очень хорошие артисты!

Давайте скажем : Мы хорошие!

Воспитатель дарит подарки всем детям