Конспект НОД «Я сегодня видел сам: слон летал по небесам».
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

РАЗВИТИЕ РЕЧИ И НАЧАЛА ГРАМОТЫ

Конспект НОД «Я сегодня видел сам: слон летал по небесам».

Задачи. Побуждать детей вступать в содержательное общение, поддерживать диалог, инициативно высказываться, рассуждать. Вступать в I про вое и речевое взаимодействие со сверстниками. Обогащать словарь образными словами и выражениями. Передавать содержание текста через выразительные движения. Развивать дикцию, артикуляционный аппарат детей, чувство ритма. Поддерживать интерес к письменной речи.

Материал. Наборное полотно. Карточки со словами: НЕБО, ЗЕМЛЯ, ЗВЁЗДЫ, СОЛНЦЕ, МЕСЯЦ.

Ход НОД.

 - Отгадайте загадки и найдите отгадки — карточки со словами, обосновать свой ответ.

Кто в году

Четыре раза переодевается? (Земля)

В синем мешочке

Белых пуговок полно. (Небо, звезды)

В синей чаше — алый мяч.

Он и светел, и горяч. (Солнце в небе)

За домом у дорожки

Висит пол лепешки. (Месяц)

Голубой платок,

Алый колобок.

По платку катается,

Людям улыбается. (Солнце)

- С чем сравниваются в загадках небо, звезды, солнце, месяц. (Свободные высказывания детей)

 Вторично читаю загадки, задавая каждый раз вопрос: с чем сравнивается в загадке тот или иной объект?

- С давних времен людей завораживало раскинувшееся над их головами небо. Глядя в ночное звездное небо, человек представлял будто там, на небе, живут такие же светлячки, как и те, что светятся теплой летней ночью над кустами в густой траве на опушке леса. Иные же полагали, что звезды — это далекие костры небесных охотников. Они зажигают их на ночь, когда садятся отдыхать после долгой охоты в широких лугах высокого неба.

 -Ребята, а что знают люди сейчас о космосе, о Земле, небе, звездах? (Свободные высказывания детей).

 - Древние люди относились к земле, к солнцу, к звездам как к живым существам. Вспомните какими ласковыми словами они призывали солнце. (Ответы детей)

  - «Солнце — солнышко, колоколнышко, солнце красное, солнышко-ведрышко, ясно солнышко, солнышко-батюшка, солнышко-ядрышко».

      - Люди всегда размышляли о том, куда прячется солнце ночью.

- А  вы, что об этом думаете? (Свободные рассуждения).

 - Земля вращается, подставляя Солнцу то одну, то другую сторону. Когда у нас день — на другой, противоположной стороне — ночь.

- Предлагаю соревнование, кто лучше расскажет считалку и покажет, о чем она, с помощью выразительных движений.

Раз, два, три, четыре, пять.

Шесть, семь, восемь, девять, десять,

Глянь на небо — ясный месяц,

А за месяцем — луна.

Мальчик девочке слуга.

Эй, слуга, подай ракету,

Как в карете я поеду.

Эй, слуга, подай метлу.

Звезд хрустальных намету!

Дети произносят считалку вместе со мной 2 раза. Затем по желанию разбиваются на команды по четыре человека и тренируются в произнесении считалки. Педагог подходит к каждой команде, шепотом помогает запомнить текст, подсказывает выразительные движения. После соревнования команда-победительница награждается аплодисментами.

Далее воспитатель читает детям стихотворение (автор В. Лившиц):

Я сегодня видел сам: Слон летал по небесам! В синеве он важно плыл. Даже солнце заслонил! И опять случилось чудо — Превратился он в верблюда.

- Подумайте и обоснуйте свой ответ, могло ли такое быть и почему. (Рассуждения детей)

- Правильно, это облака, которые похожи на разные предметы, растения, животных.