Конспект НОД Для детей средней группы (4-5лет) Образовательная область: познавательное развитие с использованием игровой и здоровьесберегающей технологии Тема: «Колобок»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение                  прогимназия №675 Красносельского района Санкт-Петербурга                                                        «Талант»

Конспект

Непосредственно образовательной деятельности

Для детей средней группы (4-5лет)

Образовательная область: познавательное развитие с использованием игровой и здоровьесберегающей технологии

Тема: «Колобок»

                                                              Составил: воспитатель

                                                    Костылева И.Ф.

                                                                     Провела: Костылева И.Ф.

                                                                 Подпись: ___________

Санкт-Петербург

2015г.

Цель: помочь детям освоить программный материал, сделать педагогический процесс более эмоциональным, добиваться большей активности детей на занятии.

 Задачи:

• Закреплять умение детей проводить эксперименты.
• Закрепление навыков выделения основных цветов.
• Формировать умение участвовать в драматизации.

Предварительная работа:

• Развивающие игры: «Сложи сказку»
• Разучивание пальчиковых игр.
• Многократное рассказывание сказки «Колобок»

Индивидуальная работа

• Запоминание отрывков из сказки.

Оборудование: 

• компьютер;
• картинки с изображением леса;
• посуда;
• стол с продуктами для теста;
• тесто;
• игрушка КОЛОБОК;
• «Фонарики» для игры.

Место проведения: групповое помещение ДОУ

Ход непосредственно-образовательной деятельности

Дети находятся в групповом помещении. Воспитатель приглашает детей посмотреть на экран где изображены дед с бабкой плачущие.

В. Дети как вы думаете из какой сказки дед с бабкой?

Д. ответы.

В. Дед с бабкой из сказки колобок. И почему они плачут?

Д. ответы

В. Они хотели испечь колобок, а у них нет продуктов. Какие продукты нужны для этого?

В. Приглашает детей посмотреть из каких продуктов получается тесто. На столе стоят: молоко, соль, сахар, мука, яйцо, кастрюля.

Д. Дети перечисляют что стоит на столе, когда называют соль В. Предлагает взять ложечку зеленную и попробовать соль. В. Соль-какая?

Д. соленая.

В. Сахар-какой?

Д. Сладкий. (дети пробуют красной ложкой). Продолжаем дальше рассматривать то что стоит на столе.

В. Давайте еще раз повторим из каких продуктов можно замесит тесто.

Игра с пальчиками «замесим тесто».

В. Показывает кастрюлю в которой лежит тесто. Предлагает детям потрогать тесто. И рассказать какое оно.

Д. ответы

В. Предлагает из теста скатать колобок и положить на тарелку. Но колобок непоседа у катился. Все идут искать колобка. Колобка не нашли, но нашли игрушечного зайку (рассматривают: какого цвета, что у него в лапах, как прыгает). Пошли искать дальше. Нашли волка (рассматривают). Пошли дальше нашли медведя (как медведь ходит). И тут увидели лису и рядом колобок. Ребята как вы думаете, что лиса говорит колобку.

Д. Ответы.

В. Но колобок у нас непоседа, покатился дальше. Но пока мы свами искали колобка в лесу стало темно и ничего не видно. Давайте с вами возьмем фонарики и посветим. Чтоб нам выйти из леса.

Игра «Фонарики».

Литература: сборник народных сказок.