конспект занятия в средней группе «КОЛОБОК В ОСЕННЕМ ЛЕСУ»
методическая разработка по развитию речи (средняя группа)

Конспект занятия в средней группе

«КОЛОБОК В ОСЕННЕМ ЛЕСУ»

Технологии:

ТРИЗ

Пальчиковые игры

Цель: - закреплять знания детей об осени, её периодах, изменениях в растительном и животном мире;

-различать деревья, листья, съедобные т несъедобные грибы;

-воспитывать бережное отношение к природе;

-активизировать словарь детей: берлога, линька, норка,

чернобурая, иней, заморозки…

Материал к занятию:

Игрушка колобок, костюмы медведя, ёжика, зайца, листья деревьев, деревья, волшебный пенёк, грибы, геометрические формы.

Используемая литература:

«Осень» О.А. Скорлупова

«Деревья, какие они?» - Т.А. Шорыгина

«Методика экологического воспитания в д/с» - С.Н. Николаева

«Колобок» - русская народная сказка

Воспитатель: Никитина Лидия Викторовна

ГДОУ №32 Выборгского района

Санкт-Петербурга

2021

Познавательная игра «Колобок в осеннем лесу»

В группе на фланелеграфе и доске стволы деревьев (берёза, клён, дуб, рябина).

На полу лежат листья этих деревьев. В центре волшебный пенёк, на котором абстрактные модели животных: зайца, медведя и ежа (серый прямоугольник, коричневый квадрат и чёрный треугольник). За пеньком у ёлки лежат элементы костюмов этих лесных зверей: ухо зайца, иголки ежа и лапа медведя. Вокруг ёлки стоят грибы: подосиновики, подберёзовики, лисички и мухомор. Дети сделали их на конструировании из апельсиновых корок, брусков дерева и бумаги.

Воспитатель: мы с вами ребята пришли в лес. А кто это за нами катится по лесной тропинке?

Дети: колобок.

Воспитатель: из какой он сказки?

Дети: из сказки «Колобок».

Воспитатель: а нашего колобка бабушка с дедушкой сегодня отпустили погулять, но велели надеть шапочку. Почему?

Дети: потому что осень и на улице холодно. Идут дожди. По утрам заморозки. Люди тепло одеваются: шапки, куртки, перчатки.

Воспитатель: правильно. Как вы думаете, какая осень в нашем лесу?

Дети: поздняя осень.

Воспитатель: Какие ещё приметы поздней осени вы можете назвать?

Дети: Птицы улетают, листья опадают. Звери готовятся к зиме: меняют шубки.

Воспитатель: молодцы ребята. А какая ещё бывает осень?

Дети: золотая. Листья разноцветные: жёлтые, красные, оранжевые. Листья опадают и летят по ветру – это листопад.

Воспитатель: Колобок грустит, что не увидал золотую осень. Но мы ему поможем. Давайте встанем вокруг пенька и скажем волшебные слова.

Все вместе: раз, два. Три золотая осень приходи.

Игра: «От какого дерева листок» Дети прикрепляют листья к соответствующим деревьям.

Воспитатель: Колобок доволен, рад, благодарит детей, но очень хочет встретить своих лесных друзей, где же они? Давайте назовём и покажем Колобку, кого он может встретить в лесу?

Пальчиковая игра: дети называют и показывают волка, лису, зайца, ежа.

Воспитатель: молодцы ребята. Посмотрите ребята, что это виднеется из-за пенька(лапа медведя). Если вы догадались кто это, то поднимите отгадку, (дети показывают коричневый квадрат).

Приходит ребёнок в костюме мишки.

Ребёнок: в берлогу скоро лягу спать.

                  За осенью зима придёт опять.

                  Пусть мне во сне приснится мёд,

                  Проснусь, когда весна придёт!

Воспитатель: а чьё ухо выглядывает из-за ёлки? (ухо зайца).

Дети: отгадывают что это зайка и показывают серый квадрат.

  Приходит ребёнок в костюме зайки.

Ребёнок: Пора мне зайчику линять,

                  Пора мне шубку поменять.

                  Зимой быть серым не могу,

                  Меня заметят на снегу.

Воспитатель: Кого я ещё тут вижу, дотронулась и вскрикнула: «Ой»! Кто это?

Дети: отгадывают что это ёжик и показывают чёрный треугольник.

  Приходит ребёнок в костюме ежа.

Ребёнок: Я тоже буду спать как мишка

                 Я поохотился за лето:

                 Грибы искал, мышей ловил.

                 Мне нужно отдохнуть за это,

                 Устал я, выбился из сил.

Воспитатель: Колобок рад, что встретил своих друзей. Дети, о чём рассказали нам звери, как они готовятся к зиме? Что ребята вы знаете о подготовке зверей к зиме?

Дети: Лиса меняет рыжую шубку. Белка делает запасы из грибов, орехов, ягод. Ёжик натаскивает в норку листья для тепла. Медведь спит в берлоге и сосёт лапу. Насекомые прячутся.

Воспитатель: молодцы ребята. Если бы колобок пришёл чуть позже, то некоторых из зверей он бы уже не увидел, а других не узнал бы. Колобку понравилась прогулка по лесу, но ему пора домой к бабушке и дедушке. Он хотел бы принести бабушке и дедушке грибов, а их нет. Но ведь он знает, что осенью в лесу много ягод и грибов. Дети, в какую пору осени в лесу растут грибы?

Дети: ранней осенью

  Дети обещают колобку помочь. Встают вокруг волшебного пенька и произносят волшебные слова.

Дети: Раз, два, три – вот и выросли грибы.

  Дети собирают в корзину съедобные грибы и не берут мухоморы, объясняя почему. Колобок благодарит детей и собирается домой.

Воспитатель: Колобок должен вернуться домой, но он не знает дорогу и не знает свой адрес. Ребята, а что такое адрес? Вы знаете свой адрес?

Дети: называют улицу, номер дома, номер квартиры.

Воспитатель: Колобок говорит, что бабушка дала ему адрес с собой, но он его потерял. Может быть мы ему поможем?

Дети садятся за стол и на листах бумаги, где нарисованы круг, квадрат, треугольник дорисовывают. Получая дом, лес, колобка, две дороги. Отдают картинки колобку. Говорят Колобку как дойти до дома по длинной дороге (дом номер два) и прощаются с ним.