КОНСПЕКТ занятия по речевому развитию в средней группе на тему: "Животные-рекордсмены"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект занятия в средней группе по речевому развитию «Животные - рекордсмены»

Задачи:

Образовательные:

• Дать представления детям о животных рекордсменах (жираф, слон, кенгуру, кит, гепард, питон);
• Формирование интереса к живой природе;
• Расширение, уточнение и активизация словаря по теме;
• Развитие речевой активности, диалогической речи, речевого слуха, зрительного восприятия и внимания, творческого воображения.

Воспитательные:

• Формирование навыков сотрудничества;
• Учить доброте, заботливому отношению к животным.

Развивающие:

• Расширить кругозор;
• Развивать представления о знакомых животных с новой стороны;
• Развитие внимания, наблюдательности.

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Речевое развитие».

Предварительная работа:

Чтение рассказов В. Сутеева, М. Пляцковского, В. Бианки, разучивание песенок, стихов, потешек о животных.

Материалы: предметные картинки животных, загадки.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята , в мире много необычных животных.

(Воспитатель спрашивает детей)
• Каких животных вы знаете?
• Какие животные водятся в нашей стране?
• Какие животные живут в других странах?
• Каких самых необычных животных вы знаете?

Воспитатель вводит проблемную ситуацию. 

Однажды собрались все животные и решили выяснить, кто из них самый-самый. Кто самый большой, самый высокий, а кто самый быстрый. Мы сегодня поможем им в этом разобраться и выбрать животных-рекордсменов.
Воспитатель: Самый, самый – это означает лучший в чем-либо и равного ему нет. Этих животных можно назвать - рекордсменами.

Воспитатель: Ребята, я вам загадаю загадку, а вы мне постарайтесь ответить на нее.

В океане зверь большой

Обитает под водой.

Он огромнее слона –

Вот видна его спина,

И фонтанчик вверх летит –

Выпускает воду ... (кит).

Самое большое животное в мире — синий кит. Он живёт в океане. Он настолько большой, что на его спине могут в ряд встать 8 слонов.

(Дети с воспитателем рассматривают картинку кита)

Серый толстый великан

Нос как будто длинный кран

На спине прокатит он

Озорной ушастый... (слон)

На суше самое большое животное — слон. Он весит, как 7 автомобилей. Очень интересная часть тела слона — его хобот. Хобот слон использует как руку. Хоботом он может поднять с земли и большое бревно, и маленькую пуговицу.

(Дети с воспитателем рассматривают картинку слона)

В жаркой Африке гуляет,
Длинной шеей удивляет,
Сам высокий, будто шкаф,
Жёлтый, в пятнышках … (Жираф)

У жирафа — самая длинная шея в мире. Он легко может заглядывать в окна второго этажа дома. С помощью такой шеи жираф может, есть листья с высоких деревьев.

(Дети с воспитателем рассматривают картинку жирафа)

Этот быстрый хищник, зверь,

Перегонит всех, поверь.

Он жестокий, очень сильный,

Мчит быстрей автомобиля.

Встретишь, будешь сам не рад –

Этот зверь не кот,... (гепард).

Самое быстрое животное в мире — гепард. Ом может бежать со скоростью до 100 км в час, обгоняя автомобиль.

(Дети с воспитателем рассматривают картинку гепарда)

Проползает шнур живой,

Ног не видно с головой,

Жалит он, а не кусает,

И к себе не подпускает… (змей)

Питон вырастает длиной до 10 метров — это шесть велосипедов, поставленных в ряд. Питон — не ядовитая змея. Ползает по земле, но хорошо умеет лазать по деревьям. Днём питоны прячутся, а ночью охотятся.

(Дети с воспитателем рассматривают картинку питона)

Мама, по делам спеша, 
В сумке носит малыша. 
Скачет с ним на всём пару 
Австралийский ...(кенгуру)

(Дети с воспитателем рассматривают картинку кенгуру)

Лучше всех на планете прыгает кенгуру. Он может перепрыгнуть взрослого человека. У кенгуру очень сильные задние ноги, которыми он отталкивается от земли. Кенгуру бежит большими прыжками и может догнать скачущую лошадь.

Воспитатель: Ребят, какие животные вам больше всего запомнились?

Воспитатель проводит физкультминутку «Зверята».

В Африке жирафы делают вот так!

(вытягивают шею вверх)

Цветные попугайчики крылышками «бяк-бяк-бяк» (машут руками)

А удавы в узелок «хоп-хоп-хоп» (буравчик).

А слонята топают «топ-топ-топ» (топают).

И ушами хлопают «хлоп-хлоп-хлоп» (хлопают).

Воспитатель: Сейчас я вам предлагаю поиграть (игра «Собери животное»)

На ваших столах лежат части картинок. Ваша задача, собрать картинку и узнать, какое животное – рекордсмен на ней получилось.

(Дети собирают картинки, воспитатель проверяет)

Воспитатель: Молодцы, правильно все собрали и всех называли. А сейчас предлагаю поиграть в подвижную игру «Гепард и кенгуру»

Подвижная игра «Гепард и кенгуру»

Гепард в Африке лежит

Притворился, будто спит.

Кенгуру, вы не шумите

И гепарда не будите. (проводим 2-3 раза)

Воспитатель: Сегодня мы с вами познакомились с животными – рекордсменами. Про кого мы с вами разговаривали? (Ответы детей)

Воспитатель: Сегодня вы были молодцы, со всем справились.