Знатоки книг
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект викторины" Знатоки книг" с детьми подготовительной группы

Автор конспекта : Анисимова Татьяна Олеговна, воспитатель МБДОУ "Детский сад "Радуга" г. Козловка, Чувашская Республика.

Цель: развитие у детей интереса к книге и художественному слову.

Задачи:

- Активизировать знания о знакомых произведениях детской художественной литературы и авторах;

- Развивать у детей умение сопоставлять, сравнивать, высказывать собственные суждения, доказывать свою точку зрения, работать в группе детей.

- Обогащать и активизировать словарь выразительными средствами произведения

( сравнениями, эпитетами, выражениями)

- Воспитывать выдержку, желание помочь, умение выслушивать товарища.

Участники: дети 6-7 лет, воспитатели групп № 2 и «№ 4, жюри.

АС: хитрый, умный, стрела, иллюстратор, обложка, корешок, береста, папирус.

Материал и оборудование: Презентация, разрезные картинки, волчок, фишки, атрибуты для драматизации.

Ход турнира

Дети под музыку заходят в зал и заходят на свои места ( стульчики стоят для каждой команды по разные стороны), здороваются с гостями и друг с другом.

- Здравствуйте, ребятишки! Девчонки и мальчишки!

- Здравствуй, небо голубое! (дети тянут руки к небу и здороваются)

- Здравствуй, солнце дорогое! (дети машут руками солнышку)

- Здравствуй, самый лучший друг! Ты мой друг и я твой друг! (дети обнимают друзей, стоявших рядом).

- А какой самый лучший друг, вы догадаетесь, когда отгадаете загадку:

Хоть не шляпа, а с полями, Не цветок, а с корешком. Разговаривает с нами, Всем понятным языком.

- Ребята, а вы любите книжки?(Да)

- Книга – важная часть жизни каждого ребенка. Книги учат дружить, помогать, быть добрым, смелым, умным, заботливым. В ней можно найти ответы на интересующие его вопросы, познавать мир и самого себя, переживать истории героев, фантазировать развитие дальнейших событий того или иного произведения.

- Сегодня пройдет турнир « Знатоки книг» и выясним кто больше знает о книгах и героях произведений. А соревноваться будут 2 команды «Всезнайки» и «Грамотеи». А сейчас я представляю вам еще одну команду – команду справедливого жюри, которой придется сегодня принимать непростые, очень важные решения. За каждый правильный ответ жюри будет давать одну фишку. А теперь — представления команд.

Приветствуем команду «Всезнайки» (представляет капитана команды)

Члены команды «Всезнайка»:

Мы — ребята-дошколята,

Не боимся мы преград.

Любим в КВН играть,

Дружно, честно побеждать!

Команда «Грамотеи». Приветствуйте ее! (Представляет капитана команды) .

Члены команды «Грамотеи»:

Мы веселые ребята,

В детском саду мы не скучаем,

В игры разные играем

В КВНе побеждаем!

- А для начала проведем небольшую разминку. Я буду задавать по очереди каждой команде вопрос, а вы отвечаете. Но условие такое: не выкрикивать и не мешать другой команде отвечать на вопрос. ( Дети поочередно отвечают на вопросы).

Разминка

-Что есть у книги?( корешок, страница, обложка, переплет, суперобложка)

- Как зовут человека, который рисует картинки к книгам?(художник – иллюстратор)

- Как называются сказки, которые передаются из поколения в поколение? (Русские народные сказки).

- Из какого материала делали книги? (Камень, глиняные дощечки, папирус, кожа, береста)

-Итак, начинается турнир. Наш волшебный волчок со стрелочкой будет определять номер вопроса. Один из членов команды будет крутить его.

( Выходит ребенок и крутит волчок) .

Задания первого тура: «Хитрые вопросы»

1. Куда отправился доктор Айболит по телеграмме? (в Африку) 2. Кого поймал в проруби Емеля? (Щуку) 3. Кем оказалась в русской народной сказке лягушка? (Царевной) 4. На чём разъезжал Емеля в сказке «По щучьему велению»? (На печке) 5. Какая птица спасла Дюймовочку? (Ласточка). 6. За какими цветами отправилась под Новый год героиня сказки «Двенадцать месяцев»? (За подснежниками) 7. Какой герой сказки носил красные сапоги? (Кот в сапогах) 8. Самый знаменитый житель Цветочного города. (Незнайка) 9. Из чего был сделан Буратино? (Из полена) 10. Как звали девочку из сказки «Снежная королева», которая отправилась по всему свету искать своего названного братца? (Герда) - Задания второго тура: «Назови героя и название сказки» 1. Невод в море я кидал, Рыбку волшебную поймал. (Дед из сказки «Сказка о рыбаке и рыбке») 2. Она у деда с бабкой жила И яичко им снесла. Но яичко не простое, А настоящее – золотое! (Курочка-ряба из одноимённой сказки) 3. Грустно дед и бабка жили. И дочурку себе слепили. Она всегда им помогала, Только вот огня избегала. (Снегурочка из сказки «Снегурочка») 4. По лесу катился он. Волк его не съел. Рыжая плутовка съела, Пока он песню пел. (Колобок из сказки «Колобок») 5. У него избушка тёплая-лубяная, А у лисоньки ледяная. Захотелось плутовке в тепле пожить. И решила она хозяина выгнать. (Зайка и сказки «Заюшкина избушка») 6. Девочка красивая, Мачехой нелюбимая. На бал случайно попала И туфельку там потеряла. (Золушка из сказки «Золушка») 7. Он умеет мяу говорить. Лучшим другом умеет быть.

Хозяину своему он помогает И людоеда смело съедает! (Кот из сказки «Кот в сапогах») 8. Девочка красавица В лес попала. Семь гномов она В лесу повстречала. (Белоснежка и сказки «Белоснежка и семь гномов») 9. Живёт в лесной избушке, Ей скоро триста лет. И можно к той старушке, Попасться на обед. (Баба Яга из сказки Гуси-Лебеди) 10. Уплетая калачи, Ехал парень на печи. Прокатился по деревне, И женился на царевне. (Емеля из сказки «По щучьему веленью»)

Задания третьего тура : «Сказочные предметы» (Презентация)

- А сейчас все внимание на экран. Каждая команда будет называть произведение и героя, которому принадлежит данный предмет.

Лук со стрелами( «Царевна – лягушка», Иван - царевич),

Воздушный шар(«Приключения Незнайки и его друзей», Незнайка и коротышки),

Леденец («Леденец», Мишенька и мама),

Клубок(ежик из «Гуси – лебеди»),

Ступа(«Гуси – Лебеди», Баба – Яга),

Тарелка с вишней («Умная собачка Соня», собачка Соня),

Шляпа с хвостом(«Живая шляпа», кот Васька),

Мишка плюшевый(«Друг детства», мальчик Денис, папа, мама) ,

Насос с краской(«Сверху вниз, наискосок», Аленка, Дениска, Мишка)

Корзина с подснежниками («12 месяцев», падчерица и мачеха),

Яблочко наливное(«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»,царевна молодая , богатыри) ,

Цветик – семицветик(«Цветик – семицветик», Женя, Витя).

Задания четвертого тура : «Конкурс капитанов»

«Добавь словечко к названию сказки» - Гуси -…(Лебеди) - Царевна -…(Лягушка) - Аленький - …(Цветочек) - Маша и ….(Медведь) - Заюшкина …(Избушка) - Крошечка -….(Хаврошечка) - Сивка -…(Бурка) - Мальчик …(С пальчик) - Красная …(Шапочка) - Спящая ….(Красавица)

Физкультминутка под музыку «Если нравится тебе...»

( Команда и зрители).

Задания пятого тура: «Какие сказки перепутались?»

- Ребята, пока книжки стояли на полках сказки в них перепутались. Послушайте и скажите названия всех сказок.

1. Говорит царь своим сыновьям: «Дети мои милые, возьмите себе по стрелке, натяните тугие луки и пустите в разные стороны; на чей двор стрела упадет, там и сватайтесь».

Пустил стрелу старший брат — упала стрела у дома ,где девочка в красной шапочке жила, пустил средний брат — полетела стрела к дому, где жила девушка потерявшая на балу туфельку, пустил младший брат — попала стрела в грязное болото, и подхватила её лягуша-квакуша. («Царевна лягушка», «Красная шапочка», «Золушка»)

2. Ехал мужик с горшками и потерял один горшок. Прилетела муха-горюха и спрашивает:

— Чей домок-теремок? Кто в тереме живет?

Видит — никого нет. Она залетела в горшок и стала там жить-поживать. Потом к мухе попросилась жить маленькая – маленькая девочка всего в дюйм ростом. Потом в дом постучалась принцесса и пожаловалась на то, что у нее синяки от того что она спала на горохе.(«Теремок», «Дюймовочка», «Принцесса на горошине»)

Задания шестого тура: «Разрезные картинки»

- А сейчас каждой команде нужно собрать по 3 разрезные картинки.

Задания седьмого тура: «Назови произведение по отрывку»

- Ребята, вам нужно сказать название произведения по отрывку фразы из него.

1. « Иван Иванович доставал горчицу совсем чуть – чуть – на самом кончике ножа, а затем осторожно намазывал на хлеб и зажмурившись, отправлял в рот. А потом говорил: «А- а-а» («Умная собачка Соня»).

2. «Ель растет перед дворцом,

А под ней хрустальный дом;

Белка там живет ручная,

А затейница какая ….(«Сказка о царе Салтане…….)

3. «А Котька Чижов из 6 квартиры, хитрый какой! Он горку не строил. Сидит дома да смотрит в окно, как другие трудятся.» ( «На горке»)

4. «Побежала она и в свой черед за подружками. Прыгнула над огнем и вдруг растаяла, обратилась в белое облачко. ( «Снегурочка»)

5. «В одном домике на улице Колокольчиков жило 16 малышей – коротышей. Самым главным из них был малыш – коротыш, по имени Знайка.» ( «Приключения Незнайки и его друзей»)

6. «Кот заранее уже разведал, что Людоед умеет превращаться в разных животных. Он явился к Людоеду и с поклоном сказал, что не мог проехать мимо замка, не узнав о здоровье его почтенного владельца». («Кот в сапогах»)

Задания восьмого тура: «Инсценировка сказки»

-Каждая команда по очереди показывает фрагмент инсценировки из сказки. А команде соперников нужно назвать название сказки.

Подведение итогов.

Жюри оценило ваши ответы, подвело итоги турнира и готово назвать команду победителей.

Жюри награждает победителей и участников сладкими призами.