«Формирование навыков речевого дыхания с использованием здоровье сберегающих технологий в системе коррекционной работы с детьми 5-7 лет с задержкой психического развития»
презентация по развитию речи

Слайд 1

«Формирование навыков речевого дыхания с использованием здоровье сберегающих технологий в системе коррекционной работы с детьми 5-7 лет с задержкой психического развития» . Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нижневартовска детский сад №61«Соловушка»

Слайд 2

«Здоровьесберегающие технологии – это комплекс средств и мероприятий, направленных на укрепление психофизического и психологического здоровья детей.» Виноградова Н.И.

Слайд 3

Цель здоровьесберегающих технологий в логопедической работе – оптимизация процесса коррекции речи и обеспечение оздоровления, поддержания и обогащения здоровья детей.

Слайд 4

Здоровье-сберегающие технологии Дыхательная гимнастика Развитие мелкой моторики Артикуляционная гимнастика Развитие общей моторики Массаж и самомассаж Су-Джок терапия Психогимнастика Логоритмика Релаксация

Слайд 5

Артикуляционная гимнастика Испекли блинов немножко, Остудили на окошке. Есть их будем со сметаной, Пригласим к обеду маму. Блин мы ели с наслажденьем- Перепачкались вареньем. Чтоб варенье с губ убрать, Ротик нужно облизать.

Слайд 6

Дыхательная гимнастика «Забей мяч в ворота .»

Слайд 7

«Алфавит телодвижений».

Слайд 8

Развитие мелкой моторики.

Слайд 9

Су – Джок терапия. Научился два ореха, между пальцами катать. Мячик мой не отдыхает, На ладошке он гуляет.

Слайд 10

Массаж и самомассаж.

Слайд 11

«Солнышко проснулось, к щечкам прикоснулось, лучиками провело и погладило оно.»

Слайд 12

Биоэнергопластика Улыбка

Слайд 13

Кинезиологические упражнения Кулак- ребро-ладонь

Слайд 14

Психогимнастика. Психогимнастика помогает создать условия для успешного обучения каждого ребёнка. Коррекционная направленность занятий предполагает исправление двигательных, речевых, поведенческих расстройств, нарушение общения, недостаточности высших психических функций. Эти задачи успешно решаются на занятиях театральной деятельностью, логоритмике, во время динамических пауз на занятиях и в сюжетно-ролевых играх.