Конспект организованной образовательной деятельности по образовательной области «Познавательное развитие». «Речевое развитие». на тему: «Петушок и его семья» во второй группе раннего возраста.
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Ибресинский детский сад «Радуга» Ибресинского района Чувашской Республики

Конспект

организованной образовательной деятельности

по образовательной области

 «Познавательное развитие». «Речевое развитие».

на тему: «Петушок и его семья»

во второй группе раннего возраста.

                                                                                              Выполнила: Егорова Наталия Виталиевна -

                                                                                               воспитатель первой квалификационной  категории

п. Ибреси

2021г

Задачи:

Образовательные:

 Продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями, в которых рассказывается о домашних птицах (петушке, курочке, цыплятах);

Вызвать у детей радость от слушания знакомой потешки, желание послушать её ещё раз и участвовать в рассказывании, подговаривании слов;

Помочь детям понять содержание незнакомой потешки, запомнить названия домашних птиц, которые встречаются в тексте;

Закреплять знания детей о домашних птицах (петушке, курочке, цыплятах);

Развивать умение слышать, воспринимать мелодику фольклорной речи;

Закреплять правильное и чёткое произношение звука [о] в звукоподражаниях, имитировать движения курочки;

Активизировать словарь за счёт слов «бородушка», «гребешок».

Развивающие:

Продолжать формировать представления о птицах;

Учить узнавать и называть характерные внешние признаки птицы (клюв, крылья, перья, гребешок, бородушка);

Учить соотносить речь с движением при воспроизведении потешки;

Развивать долговременную зрительную и слуховую память;

Развивать мелкую мускулатуру пальцев рук.

Воспитательные:

Воспитывать бережное отношение к птицам;

Воспитывать чуткость и внимательность по отношению к родителям.

Предварительная работа: чтение потешки про петушка, игра «Курочка и цыплята», рассматривание картинок про домашних птиц и слушание кто как кричит, игра детей с игрушками -петушок, курочка, цыплята, учились работать с прищепками (развивая мелкую моторику).

Место проведения: групповая комната.

Оборудование:  круг жёлтый, красные и жёлтые прищепки; магнитофон, аудиозапись со звуками домашних птиц; игрушки петушка, курочки, цыплят; указка; шапочки цыплят для детей.

Ход занятия.

Воспитатель:

-Солнце утром хочет встать,

Всех детишек приласкать.

Но куда оно пропало?

Нужно срочно отыскать!

Воспитатель: Ребятки, куда спряталось наше солнышко?

(Дети ходят по группе в поисках солнышка.)

Воспитатель достает солнышко без лучиков.

Воспитатель: Ой, ребята, что это с солнышком случилось? Оно растеряло все лучики. Оно такое грустное! Как нам теперь быть? Давайте поможем солнышку вернуть лучики! Поможем? (Да).

Игра с прищепками «Солнышко».

Воспитатель:Вот наконец и солнышко проснулось, засияло.

(звучит аудиозапись «ку-ка-ре-ку»)

Воспитатель:Кто же это так громко кричит?

(Дети стоят возле воспитателя)

(Воспитатель показывает объёмную игрушку петушка)

Воспитатель:Вот какой красивый петушок!(Петушок)

Воспитатель:Где у петушка клюв?Лапки?

Какого цвета у петушка гребешок?(Дети называют и показывают).

Где у петушка крылышки? (Дети гладят петушка, рассматривают его).

Воспитатель:

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Ты подай голосок

Через тёмный лесок,

Через лес да за реку

Прокричи «ку-ка-ре-ку».  (звучит аудиозапись «ку-ка-ре-ку»)

Воспитатель:Как поёт петушок?

Давайте дружно споём его песенку!

Дети хором: «Ку-ка-ре-ку!»

Воспитатель: 

Динамическая пауза:

Как у наших у ворот

Петух зёрнышки клюёт,

Петух зёрнышки клюёт,

К себе курочку зовёт.

Воспитатель: Услышала курочка, как кричит петушок, вышла во двор.

Курочка-тараторочка

По двору ходит,

Хохолок раздувает,

Малых деток созывает:

«Ко-ко-ко».

(воспитатель показывает детям объёмную игрушку курочки)

Дети рассматривают курочку.

Воспитатель: Посмотрите, где у курочки клювик?Гребешок?

Какой у курочки гребешок?(Маленький).

А у петушка?(Большой).

Что наша курочка делает?  (Гуляет, зёрнышки ищет)

Пальчиковая гимнастика:

Воспитатель: 

Наша курочка гуляла,

Травку свежую щипала,

И пила водицу

Прямо из корытца.

Воспитатель: 

-Ребятки, давайте вспомним, кто просыпается утром первым?(солнышко)

-Кто проснулся потом?(петушок)

-А потом пришла?(курочка)

( воспитатель показывает солнышко, петушка, курочку)

Воспитатель: 

Петушок-это папа, а курочка? (мама). У них есть детки-цыплята.

А вместе они-семья.

Воспитатель: Кого же нам не хватает?(цыплят)

Воспитатель:Ребятки, как созывает курочка своих деток?(Ко-ко-ко).

Воспитатель:Вот и цыплята прибежали к папе-петушку и маме-курочке.

(воспитатель даёт детям в руки по одной объёмной игрушке цыплёнка)

Воспитатель:Как мы будем держать цыпляток в руках?(бережно, ласково, нежно).

Воспитатель:Посмотрите, какие цыплятки?(жёлтенькие.)

Воспитатель:Как цыплятки пищат?(пи-пи-пи)

Воспитатель:Кого любят цыплятки?(Курочку и петушка)

Воспитатель:А мои ребятки кого любят?(Маму и папу)

Воспитатель:Давайте мы отнесём цыпляток к папе и маме, чтобы у нас получилась дружная семья.

Воспитатель:А хотите сами превратиться в цыпляток?(Да)

Воспитатель:Закрывайте крепко глазки и волшебство начнётся!

(воспитатель одевает детям шапочки цыплят)

Воспитатель:Цыплятки мои, открывайте глазки. Вот какие у меня красивые цыплятки! Поднимите ручки, потрогайте свои гребешки. (Дети трогают гребешки на шапочках).

А я буду мамой-курочкой.

Воспитатель: (Дети повторяют движения за воспитателем).

Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать,

А за ней ребятки-

Жёлтые цыплятки!

«Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!

Не ходите далеко!

Лапками гребите!

Зёрнышки ищите!»

Рефлексия:

Воспитатель:

Кто просыпается самый первый?(Солнышко)

Кого пробуждает?  (Петушка)

Как он кричит?  (Ку-ка-ре-ку!)

А кого будит петушок? (Курочку)

А кого собирает курочка к себе? (Цыпляток)

А кем были мои детки?  (Цыплятками)

Воспитатель: А у меня для моих любимых цыпляток есть угощение! Пойдём мыть ручки и садиться за столики угощаться.