Конспект НОД в средней группе на тему "Овощи"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Этап занятия 

Содержание 

Время 

1. Вводная часть 

Сюрпризный момент, создание интереса воспитанников 

1-2 мин 

2. Основная часть 

Выполнение задач и достижение цели конспекта путем игровой формы занятия 

12 мин 

3. Заключительная часть 

Вопросы по итогам занятия

1 мин 

Дети играют на ковре, заходит воспитатель с игрушками ежа и зайца, и привлекает внимание детей

Воспитатель 

Дети (предполагаемые ответы) 

 — Ребята, посмотрите, кто это?

— А где они живут? 

— Они любят путешествовать и куда-то направляются. Давайте за ними проследим. 

— Это заяц и ежик.

— В лесу.

— Давайте

Дети идут за воспитателем с игрушками и подходят к подносу с овощами

— Ой, куда это они нас привели?

— Что увидели Ёжик и Заяц? 

—  Как можно назвать всё это одним словом? 

— Сегодня мы с вами поговорим об овощах 

— На огород, к подносу, к овощам.

— Картошку, морковь, перец, лук, свеклу.

— Овощи

Воспитатель приглашает сесть на стулья

 — Где выращивают овощи? 

—Для чего всем детям и взрослым полезно есть овощи?

— Что готовят из овощей?

— На огороде, на грядках, в поле

— Чтобы вырасти, быть сильным и здоровым

— Салаты, супы, начинку для пирожков, соки: морковный, огуречный, томатный

Воспитатель демонстрирует детям волшебный мешочек, наполненный овощами

— Ребята, сейчас мы с вами поиграем в игру «Узнай на ощупь». Наша задача, не заглядывая в мешочек нащупать какой-нибудь овощ и определить его название. Хотите поиграть?

— Да, хотим

Несколько детей выходят на игру.

— Молодцы, а теперь давайте попробуем с помощью схемы определить на какую фигуру похож овощ, какого он цвета, и рассказать какой он на вкус? Кто хочет попробовать?

Воспитатель демонстрирует на экране алгоритм-схему для составления описательного рассказа. Выходит несколько детей и составляют рассказ про разные овощи.

— Ой, что я слышу? Ребята, наши друзья Ёжик и Заяц завели спор. Они не знают, какие овощи растут над землёй, а какие -под землёй. Давайте им поможем?

Подойдите и выберете те овощи, которые растут над землей.

 — Давайте.

Выходят дети и выбирают овощи, которые растут над землей. Обсуждают с остальными правильность выбора.

— Молодцы. А теперь давайте выберем овощи, которые растут под землей. Выходите, ребята!

Выходят дети и выбирают овощи, которые растут под землей. Обсуждают с остальными правильность выбора.

 — Теперь Ёжик и Лисёнок будут знать. Спасибо вам, ребята!

Вы наверное устали, давайте немного отдохнем.

Воспитатель приглашает детей встать в круг и проводит физминутку.

 Огород весной копаю,

Раз-два, раз -два. 

В землю зёрнышки бросаю,

Раз-два,раз-два. 

Посажу ещё рассаду 

И полью, и полью. 

Сорняки потом на грядках

Прополю, прополю. 

 копают огород

наклоняются и бросают зёрнышки правой, а затем левой рукой

наклонившись, двумя руками сажают рассаду поливают из лейки

присев, выдёргивают сорняки правой и левой руками

— А теперь представьте, что вы овощи. Покажите, как овощи вырастают.

А сейчас я назову овощ. Если он растёт под землёй, вы садитесь на корточки; если над землёй, то встаёте. (морковь-садятся, капуста-встают, свёкла-садятся, помидоры-встают, картофель-садятся)

садятся на корточки и постепенно выпрямляются, разводя руки в стороны

— Ребята, пока мы с вами играли сейчас, неуклюжий ежик бежал с фруктами мимо овощей, споткнулся и овощи с фруктами перемешались. Теперь просит помочь ему, пока заяц не увидел. Поможем ежику?

— Нам нужно разложить овощи и фрукты на разные подносы.

— Поможем

Дети выполняют задание. В случае затруднения воспитатель помогает.

—  Ребята, я слышу какой-то шум. Как вы думаете, кто это едет? 

-Как гудит грузовик, который едет на огород за овощами? 

А сейчас подумайте и скажите:

-В названии каких овощей на нашем огороде слышится звук "у"? 

— это едет машина

—у-у-у-у

— лук, капуста, огурец 

—Ребята, вам понравилось занятие?

— Куда мы попали вместе с ежиком и зайцем? 

— О каких овощах говорили?

 — Да

— На огород.

— О картошке, огурце, моркови, томате, перце и т.д.