НОД в средней группе Тема : «Пироги пекла лиса» (по мотивам стихотворения В. Степанова)
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

                                     НОД в  средней  группе          

          Тема :        «Пироги пекла лиса»

     (по  мотивам стихотворения В. Степанова)

Задачи: Показать родителям приемы работы по развитию речи детей в условиях детского сада. Раскрыть возможность переноса полученных знаний в условия семейного воспитания.

Предварительная работа:  Чтение стихотворения В. Степанова «Пироги пекла лиса», беседа и рассматривание иллюстраций.

Материалы и оборудование: мультимедийная презентация, разрезная картинка- морковка, пуговицы на каждого ребенка.

Ход НОД:

Дети стают в круг.

-Ребята, а вы любите сказки? Назовите, каких вы знаете сказочных героев? Сегодня я вам предлагаю вспомнить сказку про лису, которая пекла пироги для своих друзей.

1. Комплекс общеразвивающих упражнений «Каравай»        

В землю зернышко посадим-                   Наклоны корпуса вперед.

Очень малое оно.                    

Но, как солнышко засветит,

Прорастет моё зерно.                                 Глубокое приседание с постепенным вставанием.

Ветер тучку пригнал                                    Наклоны туловища вправо-влево, руки вверх.

И водичку нам дал.

Сожнет косарь зерно                                  Повороты вправо-влево, имитируя косьбу.

И размелет его.

А хозяйка из муки                                       «Печь пирожки»

Испечет нам пироги.

И большой каравай                                     Соединить округленные руки.

Всем на радость раздавай!                        Развести руки в стороны.

Вот такие чудеса:

Пироги пекла лиса.

2. –Первый для мышки-норушки,

Для мышки-поскребушки.  

-Как вы думаете, с чем любит мышка пирожки?

-Лиса приготовила ей пирог с сыром.

Пальчиковая игра

        Раз, два, три, четыре,

        Сосчитаем дырки в сыре.

        Если в сыре много дыр,

        Значит, вкусный будет сыр.

        Если в нем одна дыра,

        Значит, вкусный был вчера.

3. –Второй пирог- для Зайки,

Для Зайки-побегайки.  

-Как вы думаете с чем испекла лиса пирог для Зайчика?

-Для него лиса испекла пирог с морковкой.

Упражнение «Собери картинку»  (дети собирают на столах разрезную картинку)

-Все собрали картинку? Что у вас получилось? (морковь)

4. –Третий- на тарелочке-

Хлопотунье Белочке.  

-Лисичка для нее пирог посыпала ореховой крошкой. Белочка любит острыми зубками орешки грызть.

Артикуляционная гимнастика.

«Лопатка», «Часики», «Качели», «Заборчик», «Почистим зубки», «Лопатка».

5. –Четвертый для Синицы,

Красавицы-певицы.  

-А что у нас любит синичка клевать? (зернышки)

-Вот и пирожок у нее крупяной.

6. Пятый для Ежихи,

Известной всем портнихи.

Упражнение «Укрась одежду»

-Ежиха понесла булочку домой- ежат угостить.

7. –Шестой пирог Волчишке,

Задире-шалунишке.  

-Ему пирог с чем? С мясом!

Проговаривание скороговорки- ВОЛКИ РЫЩУТ- ПИЩУ ИЩУТ.

8. –Седьмой пирог со сливой-

Пчеле трудолюбивой.  

Дыхательное упражнение «Пчела».

Пчёлка, гуди,

В поле лети.

С поля лети-

Медок неси.

Ж-ж-ж… Ам!

Вращаем перед собой указательными пальцами, продолжительно произнося на выдохе звук «ж». В конце сделать активный короткий вдох и, быстро выдыхая, сказать: «Ам!».

9. Восьмой- плясунье Уточке

В нарядной новой юбочке.  

Динамическое упражнение «Танец маленьких утят»

10. Девятый- для Совы,

Для умной головы.  

11. Десятый- самый лакомый-

Медведю косолапому.

-А почему у Мишки самый лакомый, самый вкусный пирог?

-Потому что он с малиной.

-Ребята, а вы еще какие ягоды знаете?

Упражнение «Вкусное варенье»

12. –Вот какие чудеса!

Накормила всех Лиса!

-Давайте вспомним-кого угостила лиса пирожками?

- А для нас она испекла каравай.

        Русская народная хороводная игра «Каравай».

Как на праздник на веселый              взявшись за руки, дети идут по кругу

Испекли мы каравай:

Вот такой узенький,                              сужают круг

Вот такой низенький,                           приседают на корточки

Вот такой широкий,                              расширяют круг

Вот такой высокий,                               поднимают руки вверх

Вот такой вкусненький!                       гладят себя по животу.

Подведение итогов занятия, оценка деятельности детей.