Игровая ситуация в подготовительной к школе группе с использованием ТРИЗ технологий. Тема: «Составление детьми творческих рассказов по портрету»
методическая разработка по развитию речи (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №17 Чебурашка» города Новочебоксарска Чувашской Республики

Конспект игровой ситуации  в подготовительной  к школе группе с использованием ТРИЗ технологий.

Тема: «Составление детьми творческих рассказов по портрету»

Разработала и провела                      

воспитатель 1 квалификационной категории

Табунова Татьяна Леонидовна

                      Дата проведения: 20.05. 22г.

Новочебоксарск 2022

Игровая ситуация

«Составление детьми творческих рассказов по портрету с опорой на алгоритм» (ТРИЗ - технология)

Цель: создать условия для усвоения детьми алгоритма составления рассказа по портрету.

Задачи:

1. Закреплять умение детей, описывать портрет по алгоритму.

2.  Учить детей высказывать свои суждения и личное мнение.

3.  Воспитывать умение выслушивать ответы сверстников.

4. Уточнить и закрепить знания детей об изобразительном искусстве, о их видах, о   том, кто создаёт произведения искусства и где можно познакомиться с ними;

5.  Расширять знания детей о жанре живописи – портрет; познакомить детей с профессией искусствовед.

6.Приобщать к высокому искусству на примерах его лучших образцов, развивать целостное и эмоциональное восприятие произведений живописи

7.Развивать связную речь, воображение, творческие способности и эстетический вкус.

Предварительная работа:

1. Рассматривание различных видов портретов.
2. Игры с портретами.
3. Рисование портретов людей.

Материалы к занятиям:

1. Портреты.
2. Модель алгоритма.

Ход:

1. Организационный момент:

- Ребята послушайте стихотворение - загадку и вы узнаете, о чем мы сегодня будем говорить:

Если видишь, что с картины
смотрит кто-нибудь на нас,
Или принц в плаще старинном,
Или в робе верхолаз,
Лётчик, или балерина,
Или Колька, твой сосед,
Обязательно картина,
Называется… (ПОРТРЕТ)

- Ребята вспомните, как называется художник, который любит писать портреты? Ответы детей (портретист).

- Какие виды портретов вы знаете?  Ответы детей (групповой, одиночный, мужской, женский, детский, семейный, поясной, в полный рост).

-Что мы можем узнать, рассматривая портреты?  Ответы детей (По портрету мы можем узнать о внешнем облике человека, о его характере, настроении, о том, в какое время жил человек.)

- Где можно увидеть много различных портретов, картин? Ответы детей (в художественном музее, на выставке).

- А кто в художественном музее рассказывает о картинах? Ответы детей (экскурсовод или искусствовед.)

- Искусствовед – это человек, который хорошо разбирается в искусстве, может рассказать много интересного о картинах.

     - Сегодня я предлагаю вам побыть искусствоведами, рассмотреть и рассказать об одном из портретов, которые находятся у нас на доске.

А какой портрет, я предлагаю вам угадать в игре «Да- нетка».

- Ребята я сейчас загадаю картину, а вы с помощью вопросов должны отгадать, о какой картине мы с вами будем говорить. (Игра "Да - нет").

(дети задают вопросы, находят нужный портрет)

Портрет Николая Рачкова « Девочка с Ягодами».

- Правильно, мы будем описывать именно этот портрет, и помогать нам будет наш волшебный круг. (Дети садятся у мольберта с портретом).

2. Работа с картиной по алгоритму:

1. Кто изображен на картине?

2. Где находится объект? (тип портрета)

3. Какая одежда?

4. Как изображен герой? (части)

5. Звуки, мысли

6. Запахи

7. Что можно почувствовать рукой? (ощущения)

8. Какая мечта может быть у этого человека?

9. Какие цвета использовал художник?

10. Настроение героя. ( О чем говорят глаза, взгляд, какой характер и т.д.)

11. Как бы вы назвали этот портрет?

Физкультминутка

3. Составление индивидуальных рассказов по портрету. (Предложить детям составить индивидуальный рассказ по портрету с опорой на алгоритм «Волшебные часы») 1-2 ребенка.

4. Рефлексия

 - Ребята, молодцы вы интересно рассказывали о портрете.

- Вам было легко составлять рассказ?

- А что было сложным?

Ребята, мы сегодня рассмотрели портрет и вы дали ему свои названия, интересные, а вообще этот портрет называется «Девочка с ягодами» и написал ее Николай Рачков.