Конспект по развитию связной речи.Тема: "Фрукты"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект по развитию связной речи в группе среднего дошкольного возраста

Тема: «Фрукты»

Задачи. Развитие связной речи; уточнение и закрепление словаря; знакомство со звуком «ы».

Ход занятия:

 - Здравствуйте, ребята! К нам сегодня пришли, гости. Давайте поздороваемся с зайчиком и ёжиком.

Ребята, ёжик предлагает нам поиграть, но сначала мы отгадаем загадки:

1.Круглое, румяное

Я расту на ветке

Любят меня взрослые

И маленькие детки.(Правильно, это яблоко.)

2. Фрукт похож на неваляшку.

Носит желтую рубашку.

Тишину в саду нарушив.

С дерева упала…(груша)

Если дети затрудняются с ответом, помогаю им.

3.Синий мундир,

Желтая подкладка

А в середине сладко.(Слива.)

4. Сверху шкурка золотая,

В центре косточка большая.

Что за фрукт?- Вот вам вопрос.

Это сладкий…( Абрикос)

Какие вы молодцы, вы отгадали все загадки наших друзей.

А как одним словом назвать яблоко, грушу, сливу и абрикос?

Правильно, фрукты. А где растут фрукты?

- Где растут деревья с фруктами? В саду.

Как называется сад, в котором растут много деревьев с фруктами? Фруктовый сад.

И сегодня мы с вами туда отправимся. Пускай на улице у нас сейчас поздняя осень, мы с вами побываем в саду, где всегда бывает лето.

И возьмем мы с собой ёжика и зайчика.

Физминутка:

Но дорога у нас, ребята, будет не простая, по дороге мы будем играть.

На носочки я встаю, (Подняться на носки)
Яблочко я достаю, (Руки вверх)
С яблочком бегу домой, (Бег на месте)
Мамочке подарок мой! (Хлопки в ладоши)

Как румян осенний сад! (легкие хлопки по щекам)
Всюду яблоки висят. (руки поднять вверх)
Краснобоки, краснощеки, (руки на поясе)
На ветвях своих высоких (руки поднять вверх)
Точно солнышки горят! (соединить руки в круг – «солнышко»)

- Ребята, ёжик и зайчик не знают, зачем люди выращивают столько много фруктов? Давайте расскажем нашим друзьям, как можно хранить фрукты (варить, сушить, замораживать). А что можно готовить из фруктов? (варенье, компот, сок, повидло)

Игра «Угощения».

Дети встают в круг. Я передаю мяч и спрашиваю: «Сок из яблока какой? - яблочный», и так каждому ребенку по кругу.

Игра ««Один – много».

Ребята, а сейчас мы поиграем в игру «Один – много». Например, я говорю: (лимон – лимоны; слива - сливы; и т. д.)

Ребята, какой вы слышите последний звук в слове, когда мы говорим о фруктах много?

Мы слышим звук – ы. Давайте вместе произнесем этот звук.

Итог:

Ребята, о чем мы сегодня с вами говорили?

Где мы путешествовали?

Почему сад называется фруктовый?

Молодцы! За то, что вы так много рассказали о фруктах, ёжик и зайчик, принесли вам в подарок лесные яблочки.