Сценарный план непосредственно образовательной деятельности с детьми младшей группы по развитию речи по теме: «Путешествуем по сказкам».
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Этапы деятельности

Содержание деятельности

Совместная деятельность педагога детьми

Самостоятельная деятельность детей

Мотивационно-побудительный

Игровая ситуация «Назови своё имя»:

Руки вверх, руки вниз

Ждет какой-то нас сюрприз – на стульчик тихо сядет тот, кто своё имя назовет.

Приготовьте ушки, глазки,

Начинаем нашу сказку:

Я сегодня в группу шла

И корзиночку нашла.

Рассматривание предметов, находящихся в корзинке (клубочек, письмо с приглашением в сказку), чтение письма:

«Мы живём в стране волшебной,

Приезжайте в гости к нам.

А чтобы вам найти дорогу,

Шлём клубочек вам в подмогу»

Бросают клубочек, по «тропинке» (ниточке) отправляются в сказку.

Называют своё имя, садятся на стулья

рассматривают предметы, называют их

Принимают решение отправиться в сказочную страну

Основной

Рассматривание фигурок плоскостного театра.

Беседа по сказке «Курочка ряба»:

С каких слов начинается сказка?

Кто был у бабы с дедом?

Что снесла курочка?

Какое яйцо?

Что стало с яйцом?

Кто разбил яйцо?

Что делает дед, баба?

А что делает курочка?

Что сказала курочка деду и бабе?

Какая была курочка?

Игра-упражнение «Летает -не летает»

Просмотр слайдов презентации, вопросы по сказке «Репка»:

Как называется сказка?

Кто посадил репку?

Какая выросла репка?

Кто помог репку тянуть?

А что было после окончания сказки?

Что герои сделают с репкой?

Игровая ситуация «Вот клубочек покатился, в детский сад он возвратился»

Рассматривают

Отвечают на вопросы

Отвечают на вопросы

Рассуждают, высказывают предположения

Принимают решение  

вернуться в группу

Рефлексивный

В каких сказках побывали?

Понравилось ли вам путешествие?

Отвечают на вопросы