Конспект занятия по речевому развитию Тема: «Дидактические упражнения и игры на произношение звуков. Чтение стихотворения К. Чуковского «Котауси и Мауси».
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия по речевому развитию  

Тема: «Дидактические упражнения и игры на произношение звуков. Чтение стихотворения К. Чуковского «Котауси и Мауси». 

Программное содержание: учить детей правильно и отчетливо произносить звук [к], способствовать развитию голосового аппарата (произнесение звукоподражаний с разной громкостью); активизировать словарь. Познакомить детей с новым художественным произведением.

Оборудование и материал: иллюстрации с изображением кукушки, солнышка, дождика, курочки с цыплятами; иллюстрации  к стихотворению К. Чуковского «Котауси и Мауси».

Предварительная работа: речевая игра «Кто как кричит».

Словарная работа: «кукушка», «ку-ку», «Котауси», «Мауси».

Ход занятия.                                                                                                                      Воспитатель. Ребята, посмотрите, какая чудная птичка прилетела к вам сегодня в гости. А называется эта птичка – Кукушка. Давайте, все вместе с ней поздороваемся и скажем: «Здравствуй, Кукушка!» (Хоровой ответ детей). Кукушка тоже с вами здоровается, слышите? В группе раздается звук «Ку-ку, ку-ку». После этого педагог предлагает детям повторить звук.                                                                                                          Воспитатель. Вам понравилось, как поет кукушка? (Ответы детей) Ой, ребята, вы слышите, кажется дождик начинается. Как стучит по стеклышкам дождик? (Кап-кап) Верно, сначала он стучит потихоньку, еле слышно, а потом усиливается и стучит громко. Педагог предлагает детям произнести тихо звук моросящего дождика, затем громкий звук сильного дождя.

Воспитатель. Пока мы с вами про дождик разговаривали, он и закончился. Тучки улетели, и на небе засияло что? (Солнышко) Курочка с цыплятками увидела солнышко, и вышла во двор погулять. Чтобы цыплята не потерялись, курочка с ними разговаривает и говорит им: «Ко-ко-ко, мои цыплятки». Так мама-курочка зовет своих деток. Давайте вместе с курочкой позовет маленьких цыпляток. Дети вместе с воспитателем повторяют звук «ко-ко-ко». Цыплята маленькие и очень любят слушать сказки. А вы любите слушать сказки? (Ответы детей) Тогда, я предлагаю вам послушать сказку, которую написал для маленьких деток Корней Иванович Чуковский, а называется она «Котауси и Мауси».

Педагог читает детям стихотворение. После прочтения дает разъяснения. Для лучшего усвоения текста, можно прочитать сказку 2-3 раза.

Жила-была мышка Мауси

И вдруг увидала Котауси.

У Котауси злые глазауси

И злые-презлые зубауси.

Подбежала Котауси к Мауси

И замахала хвостауси:

«Ах, Мауси, Мауси, Мауси,

Подойди ко мне, милая Мауси!

Я спою тебе песенку, Мауси,

Чудесную песенку, Мауси!»

Но ответила умная Мауси:

«Ты меня не обманешь, Котауси!

Вижу злые твои глазауси

И злые-презлые зубауси!»

Так ответила умная Мауси —

И скорее бегом от Котауси.

Воспитатель. Вам понравилась сказка? (Ответы детей) И цыплятам понравилась. Но они устали, и мама-курочка зовет их домой. Давайте, попрощаемся с ними. (Дети прощаются с курочкой и цыплятами).

Воспитатель. Дети, какая птичка прилетала к нам в гости сегодня? (Кукушка). А как поет кукушка? (Ку-ку, ку-ку) Какую сказку мы с вами читали? (Про Котауси и Мауси) Удалось Котауси обмануть Мауси? (Нет, Мауси была умная и убежала) Молодцы, ребята!