Конспект открытое мероприятие "Что за чудо огород на окошке он растет"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект

открытого мероприятия

по социо-коммуникативному направлению развития

во второй младшей группе «Буратино»

«Что за чудо огород – на окошке он растёт»

Цель:создание образовательной ситуации для поддержания интереса у детей младшего дошкольного возрастазнанийо назначении и содержании огорода на окне в процессе совместной практической деятельности.

Задачи:

1. развивать у детей младшего дошкольного возраста элементарные представления об овощах через повествование об их цвете, где растут, как садить и ухаживать в рамках группового помещения;
2. закрепить у детей младшего дошкольного возраста знания о посадке семян овощей в комнатных условиях путем практических действий;
3. воспитывать у детей младшего дошкольного возраста чувство коллективизма, бережное отношение к огороду на окошке, трудолюбие с помощью знаний о выращивании рассады.

Предварительная работа:

• рассматривание иллюстраций овощей;
• сюжетно — ролевая игра «Магазин овощей»;
• рассматривание муляжей овощей.

Материалы:картина с изображением огорода, магниты на каждого ребенка, картинки с изображением овощей на каждого ребенка (фасоль, горох, лук), земля, песок, салфетки, клеенки, контейнеры под рассаду на каждого ребенка, лейки с водой, семена фасоли, гороха, лука.

Ход мероприятия:

1. Мотивационно-побудительнвая часть:

Ребята, давайте посмотрим, что необычного есть в нашей группе (высказывания детей)? Верно, эта картина с изображением огорода. Давайте вспомним вместе, что может расти на грядках в огороде (рассуждения детей)? Дети перечисляют (помидоры, огурцы, свёкла, редис, морковь, капуста, картошка и т.д.).

Давайте вместе вспомним, как выглядят овощи? (дети по картинкам описывают овощи). Ребята, как вы думаете, как семена попадают на грядки (рассуждения детей)? А сейчас давайте возьмем картинки с овощами и посмотрим, какой огород у нас получится (каждый ребенок берет картинку с овощем и с помощью магнитов крепят на картинку на магнитной доске).

Овощи растут на грядках. Чтобы овощи выросли нужно ухаживать за ними, поливать и полоть.

2. Основная часть:

 А сейчас мы можем посадить семена на грядки (ответы детей)? Конечно, нет. Но мы можем посадить семена в стаканчики и сделать огород на окне. Попробуем (ответы детей)? Предлагаю немного отдохнуть и приступить к посадке. Давайте встанем в круг.

Физкультминутка «Огород»

Поднимем руки дружно вверх,

К солнышку потянемся.

Пальцы вместе разомнем,

Делом занимаемся.

Ногами топнем раз-другой,

Повторяй, скорей за мной.

Сейчас предлагаю всем вместе пройти к столам и приступить к делу (проходим к столам). Что же мы здесь видим (рассуждения детей)? Действительно, на столах мы видим стаканчики с землей, семена и лейки с водой. Что же нам со всем этим делать (ответы детей)? Правильно, все это нам нужно чтобы посадить семена и сделать чудо огород на окне. Мы вместе будем ухаживать за ним и совсем скоро увидим первые всходы.Прежде, чем мы приступим к посадке давайте вспомним правила: лейку берем одной рукой и придерживаем другой, грязными руками лицо не трогаем.А сейчас приступим к посадке! (поэтапно садим семена в землю согласно схеме). Семена посажены, политы, осталось сделать огород в нашей группе. Предлагаю взять свои стаканчики в руки и принести в наш огород на окне (переносим вместе с детьми и расставляем).

3. Заключительная часть:

Посмотрите, какой замечательный получился у нас огород на окне. Какие овощи будут расти в нашей огороде на окне (ответы детей)? Верно – фасоль, горох и лук. Что нам нужно чтобы ухаживать за огородом на окне (выбирают из предложенных картинок нужные, крепим к огороду на окне)? Совсем скоро увидим первые всходы, за которыми будем наблюдать и ухаживать. А сейчас идем мыть руки.