Конспект образовательной деятельности в первой младшей группе «В гости к кукле Кате»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект образовательной деятельности в первой младшей группе

«В гости к кукле Кате»

 Интеграция: «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Познание».

Цель: обогащение словарного запаса детей посредством сюжетно отобразительной игры.

Задачи:

Образовательные:

- закрепить знание основных цветов;

- закреплять знания о геометрических фигурах – круг, понятия "много", "один";

- активизировать в речи детей слова «цвет», «такой же», «не такой», «разные»;

- активизировать словарный запас детей (название игрушек, основные цвета, овощи и фрукты);

- активизировать словарь детей прилагательными, обозначающими цвет, форму предметов;

 - развивать культуру общения, поведения.

Воспитательные:

- воспитывать отзывчивость, доброжелательность,

- формировать желание сделать приятное. 

Развивающие:

- развивать познавательный интерес детей;

- поощрять потребность в двигательной  активности;

- развивать умение действовать по сигналу;

- развивать мелкую моторику рук;

- развивать мышление, память;
- развивать внимание, коммуникативные навыки, наблюдательность, умение задавать вопросы,  отвечать на вопросы.

Оборудование: конверт с письмом, кукла би-ба-бо продавец, кукла, стулья, игрушечный руль, цветочки заламинированные (красные, синие, желтые, зеленые).

Ход деятельности.

Организационный момент:

Воспитатель: Ребята я сегодня получила письмо. Хотите узнать что в нем? Давайте я вам прочту.

" Дорогие ребята! Приглашаю вас в гости на день рождения. Кукла Катя ".

Катя пригласила нас в гости. В гости на день рождения принято ходить с подарками и гостинцами. А у нас с вами нет ни подарка, ни гостинцев. Предлагаю поехать в магазин, купить для нее подарок и угощения. А в магазин мы отправимся на автобусе.

Воспитатель приглашает детей поехать в магазин на автобусе. Стоят стульчики по количеству детей в два ряда. «Водитель» занимает своё место.

Песенка «Колеса у автобуса крутятся…» (игра малой подвижности)

Воспитатель: Мы приехали в магазин, где продаётся много разных  игрушек, продуктов.

Дети подходят к витрине, «продавец» (один из детей) предлагает товар.

Продавец: Здравствуйте, что бы вы хотели купить в нашем магазине, выбирайте.

Воспитатель: Давайте сначала выберем,  что же подарим кукле Кати в подарок, вот перед нами разные игрушки. Давайте назовем их (мяч, пирамидка, юла, машина, мишка).

Имя ребенка, что же подарим? Ответ ребенка. А как она будет играть с мячом?  Пирамидкой? Юла?

Воспитатель: Давайте еще купим для Кати гостинцев. Перед нами лежат фрукты и овощи, их нужно сначала разложить, они перепутаны. Д/и «Разложи фрукты и овощи».

Имя ребенка, что ты хочешь купить?!

Воспитатель: Давайте еще для Кати купим яблок.

Продавец: Вам какого цвета? желтого, красного или зеленого.  Ответы детей…

Пожалуйста, вот вам вкусное, сочное, полезное яблоко. Спасибо за покупку!

Продавец: Уважаемые покупатели! Наш магазин закрывается. До свидания!

Дети: До свидания!(ребята складывают покупки в корзинки) воспитатель предлагает отправиться дальше в путь! и садятся в «поезд».

Воспитатель: А теперь поехали дальше. (игра малой подвижности )

Воспитатель: Сейчас мы с вами поедем на поезде. Я буду паровоз, а вы мои вагончики. Аккуратно "садимся в вагончики", прицепляемся и поехали. (Дети цепляются друг за друга и воспитателя) «Песенка про паровоз»:  (игра малой подвижности)

Воспитатель: Ехали, ехали - на цветочную поляну приехали.

Ребята выходим из вагончиков.

Дети расцепляются.

Воспитатель: Посмотрите ребята, какая красивая поляна., но ребята дул сильный ветер и лепестки от цветов разлетелись по полянке, и на цветочках осталось по одному лепестку. Давайте с вами соберем лепестки,  какого цвета середина и лепесток, такого цвета должны быть и другие лепестки.

Дети собирают цветы. 

Воспитатель: Посмотрите, ребята, у нас получилась целая цветочная полянка. (На мольберте или на столе выкладываем цветы)

А скажите, какого цвета наши цветочки? Дети называют цвета.

А рядом с цветочной полянкой стоит домик куклы Кати. Вот мы и приехали.

- Давайте постучимся и поздороваемся с ней. Ребята, посмотрите какая красивая кукла Катя! Посмотрите какая она нарядная!

Воспитатель: А какие у Кати волосы светлые или темные?

У Кати темные волосы.

Воспитатель: Давайте посмотрим, во что одета Катя.

Какого цвета платье у Кати?

Что у Кати на ногах? (носочки и туфельки).

Да, какие вы все молодцы.

Давайте поздравим Катю с днем рождения и подарим ей подарок и угощение. и споем песенку для Кати! (кукла в центре на стуле, хороводная игра)

Мы пришли на день рождения

Куклу Катю поздравлять

Весело мы будем прыгать!!! (прыжки)

Будем хлопать и шагать  (хлопки в ладоши)

Скажем громко С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ!

Будем Катю поздравлять!

Мы с Вами доехали. Давайте расскажем Кате, где мы сегодня с вами покупали подарок для нее? Кто продал нам в магазине подарок и угощения? На чем мы ехали в магазин? Какие угощения мы купили для Кати? На чем еще мы сегодня ехали, кроме автобуса? Да, все верно вы отметили, молодцы!

Кукла для вас приготовила угощение (угощение для детей).