Консультация для родителей "Учимся сочинять загадки"
консультация по развитию речи

Консультация для родителей «Учимся сочинять загадки»

Сочинять свои собственные загадки — это не менее интересно и полезно, чем их отгадывать. Такая творческая работа учит малыша говорить ярко, кратко и образно, помогает найти сходство между непохожими вещами, увидеть знакомый предмет или явление с новой, необычной стороны.

Сочинять загадки можно буквально обо всем. Начинать можно на самой обычной прогулке: "Маленький, серенький, по веточкам прыгает и чирикает". Конечно, это воробей.

Но даже такие описательные загадки будут получаться у ребёнка только если вы его подготовите. Подготовкой могут стать игры, расширяющие словарь ребёнка, обучающие внимательно рассматривать, отмечать характерные признаки предметов, существ, явлений.

А ещё надо научить ребёнка рассказывать- описывать какие-то объекты, развивать таким образом его монологическую речь.

Учимся наблюдать и описывать

Начните, например, с простого описания яблока.

Возьмите в руки яблоко, лучше, если оно будет красивым, крупным, аппетитным. И начинаете рассказывать:

«Смотри, что у меня есть! Что это? Точно, яблоко, давай посмотрим какое оно. Что можно про него сказать?

Большое, красивое, один бочок красный, другой жёлтый, есть веточка с листиком, … потрогай, какое оно на ощупь? Гладкое, прохладное, скользкое… А если мы его разрежем какое оно будет внутри, посмотрим?

О! А внутри у него маленькие семечки, из которых можно вырастить яблоньку (можно даже объяснить, что на этой выросшей яблоньке не вырастет такие же вкусные яблочки, рассказать что можно сделать, чтобы из дички вырастить культурное деревце). А давай попробуем, какое оно на вкус!

Сладкое (кисло-сладкое, а может кислое!)

Обязательно снова попробуем рассказать, повторив все, что выяснили о яблоке, но уже вместе с помощью ребёнка. Или предложить ему самому попробовать рассказать о яблоке всё, что выяснил.

А ещё и пофантазировать и представить в каком саду оно выросло. Кто и как за ним ухаживал…

После этого легко загадать описательную загадку про яблоко.

Например такую: красный бок и жёлтый бок, откусишь будет вкусно.

Подготовительные игры

Помогают обучать ребятишек придумывать описательные загадки

       такие игры:                            Что бывает…. Какое бывает…

Начните игру словами: "Мягким может быть хлеб, а еще подушка, а еще мягким может быть… и подождите, пока ребенок придумает свой вариант (хотя бы один). Если ребёнок не продолжает вашу фразу, закончите ее сами и предложите аналогичную - с еще одним признаком: любым другим или противоположным по значению, если это возможно (в данном случае: а твердым бывает…).

Или "Мячик может быть большим или маленьким, красным, зеленым или желтым, А еще каким может быть мяч? Например, резиновым или пластмассовым. Точно так же о других предметах или живых существах. "А может мячик быть одновременно желтым и зеленым? А одновременно мягким и жестким? Или одновременно большим и маленьким?" Или так:

Что бывает круглое?

Что бывает острое?

Что бывает жидкое?

Что бывает длинное?

Что бывает пушистое?

Что бывает твердое?

Что бывает квадратное?

Что бывает ароматное?

Что бывает синее? И так далее…

Ну, и загадывайте друг другу по очереди загадки, описывая то, что загадали. Например: я загадала куклу. Говорю: « Это есть у тебя, у неё красивые глаза, длинные ресницы…» Ребёнок отгадал что это кукла, но не знает ещё какая конкретно. Я добавляю: « у неё длинные волосы, красное платье…» Играть в подобные словесные игры, загадывать загадки можно по дороге в детский сад или во время прогулки, сидя в машине или в очереди к врачу. Они тем и хороши, что не надо отводить для них время специально, отрывая от каких- то важных дел. Предложите ребенку задавать вам подобные задания. А вы время от времени допускайте ошибки, чтобы понять, насколько внимателен малыш    или насколько хорошо он понимает суть игры и свойства предметов.