Конспект занятия по развитию речи и художественной литературе в средней группе «Осень, осень, в гости просим. В мире стихов»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект занятия по развитию речи и художественной литературе в средней группе «Осень, осень, в гости просим. В мире стихов»

Программное содержание:

1. Совершенствовать навыки выразительного чтения стихотворений.

Способствовать формированию у детей умение работать в группе

слышать и слушать друг друга, находить общее решение для реализации

общего замысла. Закрепить знания об овощах и фруктах.

2. Помочь детям поэтически осознать красоту осеннего пейзажа.

3. Воспитывать коммуникативные качества, любовь к природе и

поэтическое слово.

Демонстрационный материал. Девочка Осень, портрет поэта А. С. Пушкина, магнитная доска. Запись спокойной, красивой классической музыки. Картина И. Левитана «Золотая осень», корзинка с пластмассовыми овощами и фруктами: капуста, лук, морковь, яблоко, огурец, помидор, апельсин, груша, персик.

Раздаточный материал. Заготовка к аппликации: корзина, вырезанные овощи: картофель, морковь, лук, помидор, огурец, кабачок, чеснок, патиссон, репа, редис и т. д., клей-карандаш по количеству детей, салфетки-подстилки для аппликации.

Ход занятия:

- Все вы за руки возьмитесь, и друг другу улыбнитесь!

Загадка.

Листочки пожелтели,

Стали опадать

Солнышко не хочет

Землю согревать.

Часто дождик льется,

Птицы улетают.

Отгадайте, дети,

Когда это бывает?

(Осенью)

- Какое сейчас время года?

- Почему вы так думаете?

- Какой сейчас месяц?

- Мы часто с вами наблюдаем за осенними изменениями, которые происходят в природе. Скажите, а что в осенней природе вам больше всего нравятся?

(Мне нравятся желтые листочки на деревьях. Осенью часто идут дожди, и мне нравится бегать по лужам. Мне нравится, когда листочки кружатся и падают и т. д.)

- Об осени нам красиво умеют рассказать художники, композиторы и поэты – красками, музыкой, словами.

(Звучит красивая спокойная классическая музыка. Воспитатель под музыку читает стихотворение)

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса –

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и золото, одетые леса…

- Это стихотворение написал А. С. Пушкин. Если он пишет стихи, то кто он – (поэт)

Беседа по содержанию:

- Какое время года описывает поэт в своем стихотворении? (ответы детей)

- Как вы догадались, что это осень? (ответы детей)

- Какая осень в стихотворении поэта? (унылая, тихая, золотая, багряная)

Рассматриваем картину с изображением осени. Воспитатель читает стихотворение И. Бунина «Листопад»

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

- Как красиво поэты и художники рассказали нам об осени.

(звучит музыка, входит Осень)

Осень (девочка):

Здравствуйте, мои друзья!

К вам пришла сегодня я!

Все кругом я нарядила

Зеленый лес озолотила!

- Милости просим тебя, Осень золотая! Проходи, усаживайся и послушай наши стихи об осени.

1 ребенок Осень золотая

Всюду листопад

Желтые листочки

Кружатся, летят

2 ребенок Листопад, листопад

Листья желтые летят

Под ногами шелестят

Скоро будет голый сад.

3 ребенок. Соберем из листьев веер

Яркий и красивый,

Побежит по листьям ветер

Легкий и игривый.

4 ребенок. И послушно ветру вслед

Листья улетают.

Значит, лета больше нет,

Осень наступает

- Осень, тебе понравились наши стихи?

Осень девочка: Есть для нашей детворы

У меня еще дары

Что в корзинке? Как узнать?

Загадки надо отгадать!

Воспитатель загадывает загадки. Отгадки-овощи лежат в корзинке)

1. Сто одежек и все без застежек! (капуста)

2. Берегитесь, если вдруг

Слезы лить заставит. (лук)

3. За ботву как за веревку

Можно вытащить. (морковку)

4. Растет на грядке сочный, да гладкий

Зеленый молодец - зовется. (огурец)

5. Круглое, румяное, растет оно на ветке

Любят его взрослые и маленькие детки. (яблоко)

Дидактическая игра «Назови сок»

Воспитатель показывает фрукт или овощ, а дети говорят название сока, который можно из него приготовить.

Яблоко - яблочный сок, морковь – морковный сок, помидор – томатный сок, апельсин – апельсиновый сок, груша – грушевый сок, персик – персиковый сок.

- Зачем детям нужно пить сок? (в нем много витаминов)

- Осень принесла нам еще вот такие шапочки овощей. Давайте, их примерим и посмотрим, что получится.

Сценка по стихотворению Татьяны Петуховой «Овощи»

- А сейчас мы для нашей милой Осени сделаем заготовку на зиму, засолим капусту.

Физминутка:

Мы капусту рубим, рубим!

Мы капусту трем, трем!

Мы капусту солим, солим!

Мы капусту мнем, мнем!

- А для наших дорогих гостей мы соберем корзинку овощей. Они очень полезные, в них много витаминов.

Дети выполняют коллективную аппликацию «Корзинка с овощами»

Итог:

- Дорогие наши гости, мы вам понравились?

- Дети, как вы думаете, чем мы понравились гостям? (красиво читали стихи, подарили корзинку нашим гостям, мне понравилась красивая музыка)

- А мне понравились ВЫ!