Творческий проект "Развитие чувствительности к противоречиям у детей средней группы через освоение системы дидактических игр и упражнений"
проект по развитию речи (средняя группа)

Слайд 1

Творческий проект «Развитие чувствительности к противоречиям у детей через освоение системы дидактических игр и упражнений» Воспитатель высшей кв. категории Горина Н. В. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида «Радуга» г. Югорск

Слайд 2

Возраст детей: средняя группа. Участники проекта: дети, родители, воспитатели. Форма проведения: совместная деятельность воспитателя с детьми в форме бесед, наблюдений, подвижные игры, настольно – печатные игры, чтение художественной литературы, театральная деятельность, работа с родителями, специально – организованная деятельность. Продолжительность: краткосрочный. Тип проекта: творческий.

Слайд 3

Актуальность выбора темы: Актуальность, выбранной темы: во – первых, дошкольный возраст является сенситивным периодом для развития основ диалектического мышления; во – вторых, дети обладают чувствительностью к проблемным ситуациям и устойчивым желанием с ними работать.

Слайд 4

Цель проекта : Создание условий для предпосылок развития у детей основ диалектического мышления. Задачи : 1. Способствовать формированию у детей средней группы чувствительности к противоречиям; Закреплять знаний имен признаков; 3. Закреплять умение детей составлять сравнения по признаку и подбирать противоположный по значению признак объекта.

Слайд 5

Этапы проекта: 1 этап - Подготовительно-проектировочный. Определение темы проекта. Постановка цели и задач. Составление плана движения к поставленной цели, который обсуждается и с детьми, и с родителями. Изучение методической литературы по данной теме. Разработка перспективного плана работы с детьми средней группы. Создание картотеки игр и игровых упражнений на формирование чувствительности к противоречиям Разработка конспектов ООД. Обогащение развивающей предметно-пространственной среды (совместно с родителями). 2 этап - Практический этап. Решение всех поставленных задач на практике. 3 этап - Обобщающе-результативный этап. Разработан перспективный план работы с детьми средней группы. Была создана картотека дидактических игр и упражнений. Анализ результатов работы. Подведение итогов реализации проекта.

Слайд 6

Одной из важных задач является становление личности – творческой, самобытной, уникальной, способной самостоятельно пополнять знания, извлекать полезное, реализовывать собственные цели и ценности в жизни.

Слайд 7

Игра " Пинг - понг "

Слайд 14

Кто на картинке молодой ? ?

Слайд 16

« Хорошо – плохо». Цель : - учить детей рассматривать объект с точки зрения хорошо – плохо. о + -

Слайд 17

Загадки Я антоним к слову лето, В шубу снежную одета. Хоть люблю мороз сама, Потому что я … Я антоним к слову смех, Не от радости, утех – Я бываю по неволе, От печали и от боли, От обиды, неудач. Догадались? Это …

Слайд 18

Пословицы Думай медленно , а работай быстро . Маленькая лень до большой вырастает.

Слайд 19

Спасибо за внимание!