«Формирование патриотических чувств у детей дошкольного возраста через ознакомление с родным краем» (Консультация)
консультация (подготовительная группа) на тему

  «Изучая предков, узнаём самих себя,  без знания истории мы

                                                                                                                                      должны признать себя случайностями  не знающими, как и

                                                                                                                                      зачем пришли мы в мир,  как и для чего мы живём, как и к чему

                                                                                                                                      мы  должны стремиться.» В. О. Ключевский

Любовь к Родине – чувство, которое мало поддаётся измерению. Патриотизм – это качество человека, коллектива, общества. Заключается (развивается) оно постепенно, через победы и поражения, открытия и неудачи, вместе со словом педагога входит в жизнь Гражданина. Исследовательская работа.

Что можно сказать о сегодняшней Мордовии? Наша Республика Мордовия, стала одной из почитаемых Республик России, которая сохранила народные традиции, старинное и песенное искусство, фольклорные образы, народные, красочные костюмы с разнообразием орнаментов, свой национальный язык,  Республика, где создан «Приволжский  Центр финно – угорских народов», где построен свой «Национальный театр оперы и балета», где по крупицам собраны азы народного национального мастерства, стремление через семью, детские учреждения воплотить духовно – патриотические каноны Мордовской земли – являются багажом для работы всех педагогов народной культуры. Мы знаем о том, что бережное отношение к прошлому народа – не только дань уважения, но и непременное условие сохранение его целостности.

Не случайно замечательный русский историк и писатель Н.М.Карамзин писал:

«История в некотором смысле есть священная книга народа: главная, необходимая: зерцало их бытия и деятельности; многих откровений и правил; зовёт предков к потомству; дополнение, изъяснение настоящего и пример будущего».

Нужны ли народные традиции в образовании детей?

Что такое человек, откуда он пришёл, почему в июне солнце светит так, а в декабре иначе, почему гремит гром – многие из этих вопросов нельзя считать до конца решёнными…Сегодня в век компьютеров, Интернета, полётов в космос трудно представить себе, что деды и прадеды рождались, жили и умирали с первого до последнего дня своей жизни окружённые, как мы сейчас сказали бы, особым культурным полем. Суть всего этого составляет – народные традиции. Да, необходимо знакомить детей с образцами национальной культуры своего народа.

Песенный и танцевальный, эпический фольклор, образцы прикладного искусства оказывают развивающее воздействие. В любых фольклорных произведениях высвечивается природа, образ жизни, душа народа. Песни, стихи, поговорки, обряды, народные празднования – всё это

окружало человека с тех самых пор, как появилась речь. Люди знали и соблюдали Божьи Заповеди: что хорошо, что плохо, чего боятся, чему радоваться – на всё это народная мудрость давала ответы.  И именно это способствует раннему приобщению ребёнка к национальной культуре, к познанию окружающего мира. Уважение к культуре каждой нации, входящей в многонациональную семью народов России, - важнейший принцип жизни российского общества. Сохранение национальных традиций, культурных ценностей, возможность говорить и читать на родном языке – священное право каждой нации.