Проектная деятельность в старшей группе "Культура и быт Южного Урала"
проект (старшая группа) на тему

Проектная деятельность в старшей группе на тему «Культура и быт Южного Урала»

Актуальность.

Понятие прекрасного впитывается малышом с молоком матери: колыбельные песни, сказки, стихи, загадки, народные игрушки. Пожалуй, от простенькой, сделанной натруженными руками в тусклом мерцании свечи игрушки и начинается во всем богатстве и разнообразии народное декоративно-прикладное искусство и фольклор.

Сегодня, сохраняя традиции, поднимая и восстанавливая из руин угасающие ремесла, уральские мастера и писатели несут всему миру славу о нашем крае, радуют и удивляют своим искусством.

Мы познакомим детей с декоративно-прикладным искусством Южного Урала, с легендами и преданиями, а также с фольклором и  произведениями уральских писателей, воспитывая в них любовь к своему родному краю.

Цель проекта:  создание условий для формирования у дошкольников чувства любви к своему родному краю. Приобщение к декоративно-прикладному искусству и фольклору Южного Урала.

Задачи проекта:

• формировать представления об особенностях культуры Южного Урала;
• расширять краеведческий кругозор на основе доступного материала;
• развивать познавательную активность, мотивацию, интеллектуальные способности детей;
• воспитание у детей патриотических чувств и любви к своей Родине, родному краю;
• ознакомить родителей с основами патриотического воспитания дошкольников, направленными на приобщение к культурному наследию родного края.

Вид проекта: Познавательный, творческий, групповой.

Продолжительность проекта: Краткосрочный  (3 месяца).

Участники проекта: Дети от 5 до 7 лет, родители воспитанников, педагог группы.

Образовательные области по ФГОС:

• Социально – коммуникативное развитие;
• Познавательное развитие;
• Речевое развитие;
• Художественно – эстетическое развитие.

1 этап. Разработка проекта

• Работа по программе «Наш дом Южный Урал»,  Коротковских Л.Н. «Уральские промыслы» Челябинск, 2003 г., «Южноуральские писатели детям» Хрестоматия, Челябинск, 2007; Агаповка: от Красного яра до Жохова сада. Магнитогорск.
• Комплексно-тематический план приобщения детей старшего дошкольного возраста к декоративно-прикладному искусству Южного Урала.
• Конспекты занятий, развлечений, досугов;
• Создание педагогических копилок «Раскраски» по мотивам уральских промыслов, «Игры народов Южного Урала», «Художественное слово»;
• Использование произведений южноуральских писателей.

Проектная деятельность для родителей:

• Подготовка тематических выставок в группах и помещениях ДОУ;

• Участие родителей в изготовлении макетов, костюмов, атрибутов для игр;

• Активное участие в развлечениях.

2 этап. Реализация проекта.

Комплексно-тематический план приобщения детей старшего дошкольного возраста к декоративно-прикладному искусству Южного Урала.

Октябрь

1. Знакомство с русскими народными играми (заучивание текста, обыгрывание) «Дед Сымой», «У дедушки Трифона», «Мельница», «Капуста» и т. п. Создание картотеки игр.
2. Знакомство с фольклором русского народа (пословицы, поговорки, колыбельные, считалки, небылицы, заклички, дразнилки).

Ноябрь

1. Знакомство с легендами и преданиями Южного Урала (Магнитка, Почему Белая спокойная, а Урал бурлив, Легенда об изумрудах)
2. Работа с родителями:

• знакомство с семейными традициями, обрядами, культурой чая пития;
• знакомство с национальной одеждой (предложить родителям сшить костюм для куклы, пригласить на занятие, продемонсрировать).

Декабрь

1. Знакомство с уральской росписью (д/и «Составь уральский букет»; «Каслинское роспись», Урало-сибирская роспись», «Уральская домовая роспись»).
2. Произведения южно-уральских писателей XX в. (Борченко А.Г «Белый воробей», Власова Серафима «Иванков камень» и др.)

3 этап. Заключительный (анализ и обобщение).

• Заключительная диагностика.
• Выставки творческих работ воспитанников.
• Коллективная работа воспитанников.