Занятие по ознакомлению с родным краем "Животные сибирской тайги" (младшая группа)
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Конспект занятия «Животные сибирской тайги»

с детьми младшей группы

Цель: формировать патриотические чувства к родному краю через ознакомление детей с животным миром сибирской тайги

Задачи.

Образовательные:

• Дать первоначальные понятия о тайге
• Закрепить знания детей о животных, обитающих в сибирской тайге
• Учить отгадывать загадки

Развивающие:

• Развивать слуховую память, логическое мышление
• Развивать навыки аккуратной работы с клеем

Воспитательные:

• Воспитывать любовь к природе родного края
• Воспитывать бережное отношение к лесу и его обитателям

Предварительная работа: беседа о лесных растениях, животных. Беседа о родном крае. Отгадывание загадок.

Оборудование и материалы: домик, игрушка Лесовичок, письмо, музыкальное сопровождение «Звуки леса», плоскостные фигурки различных животных, макет «Сибирская тайга».

Словарь: Сибирь, сибирская тайга, животные тайги

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Воспитатель случайно находит письмо.

Воспитатель: Ой, ребята, что это?

Дети: Письмо.

Воспитатель: Давайте посмотрим от кого оно.

Педагог читает письмо детям.

Брожу по лесу я – старик,

Бородатый Лесовик,

Я собрал для вас ребятки

В кузовок мои загадки.

Ко мне в гости приезжайте

И загадки отгадайте.

Ребята, хотите отправиться в лес к Лесовичку и отгадать его загадки?

Дети: Да.

Воспитатель: А на чем мы отправимся в лес?

Дети предлагают свои варианты ответа и отправляются в путь: на поезде (дети встают друг за другом), автобусе (стульчики ставятся друг за другом), ковре-самолете (садятся на ковер).

2. Беседа о тайге. Отгадывание загадок.

Звучит музыкальное сопровождение «Звуки леса». В отдаленности стоит небольшой домик, в нем лежит игрушка Лесовичок.

Воспитатель: Вот мы и прибыли в лес. Смотрите чей-то домик… Давайте посмотрим кто в нем живет…

Лесовичок: Здравствуйте, ребята. Я очень рад, что вы приехали ко мне в гости. Меня зовут старичок Лесовичок и я очень люблю загадывать загадки. А вы любите их отгадывать?

Дети: Да

Лесовичок: А вы знаете, как называется наш с вами родной край?

Дети: Сибирь.

Лесовичок: Молодцы, детишки. А сможете ли вы отгадать загадку про мой дом – лес?

Где на Севере у  нас,

Полосой широкой,

Скоростных нет автотрасс

В далях синеоких?

Что за хвойный густой лес,

Труднопроходимый,

Вырос прямо до небес,

Весь необозримый?

Где в Сибири нет полей,
И коротко лето,
Что считают на земле
Легкими планеты?
Где метёт зимой пурга
Как зовётся лес?.. (Тайга)

Лесовичок: Ух, какие молодцы! Правильно лес в Сибири называют сибирской тайгой. Это очень густой лес, в котором обитает много зверей. Тайга стала их домом, они приспособились здесь жить. Попробуйте отгадать загадки о жителях тайги.

• Летом ходит без дороги

   Возле сосен и берёз.
А зимой он спит в берлоге,

   От мороза пряча нос (медведь)

• Она грызёт орехи, шишки.

      Спит в дупле. Хвост длинный, пышный.

            Рыжий зверь:  проворный, мелкий.

            По деревьям скачет (белка)

• Он не собака, только всё ж

            Он очень на неё похож.

            В зубах добычу поволок

            Злой, страшный, серый (волк)

• Хитрая плутовка,

Рыжая головка

Хвост пушистый – красота!

А зовут ее (лиса)

• Трав копытами касаясь
  Ходит по лесу красавец
  Ходит смело и легко
  Рога, раскинув широко (лось)
• Что за зверь такой лесной,
  Встал как столбик под сосной?
  Кто стоит среди травы,
  Уши больше головы? (заяц)
• Чутко спит большая кошка,

Уши в кисточках-сережках.

Ей не скажешь слово «брысь»,

Потому что это (рысь)

• Нежнейший мех одет на нем

Блестящий, шелковистый,

Лентяй и соня кроха днем,

А ночью ловкий, быстрый.

В природе он в тайге живет

Не царствует там тополь,

Где хвойный лес, сосна растет,

Мелькнет красавец (соболь)

Лесовичок: Молодцы, ребята! Вижу, что много животных сибирской тайги вы знаете. А у меня есть для вас еще задание, но чтобы до него добраться вам надо внимательно меня слушать.

3. Физкультминутка

4. Дидактическая игра «Животные сибирской тайги»

На столе лежат плоскостные фигурки различных животных.

Лесовичок: Ребята, смотрите сколько здесь животных. Сможете ли вы отобрать тех, кто живет в сибирской тайге?

5. Изготовление макета «Животные сибирской тайги»

На столе стоит макет леса, дети дополняют макет отобранными животными.

6. Прощание с Лесовичком и возвращение в группу.

6. Рефлексия

1. Кто нас приглашал в гости?

2. Куда и на чем мы с вами ездили/летали?

3. Как называется наш родной край?

4. Как называется лес нашего родного края?

5. Каких животные живут в сибирской тайге?

6. Понравилось ли вам путешествие?