Экскурсия на выставку «Национальная одежда» (мастер-класс)
план-конспект занятия (старшая группа) по теме

Цели и задачи:  - формирование духовно- нравственного отношения к  

                                      - культурному наследию своего народа;

                                       -знакомство с мокшанским костюмом;

                                       -воспитание любви и уважения к своей Родине,

                                         к своей  нации.

Материал: ширма, аудиозапись, кукла Алдуня, предметы  

                     национальной одежды, шаблоны кукол, клей,  

                     кисточки, салфетки, влажные салфетки.

                                  Ход занятия

(дети с воспитателем входят под музыку)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько сегодня у нас гостей. Давайте поздороваемся с ними.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: А теперь поздороваемся по-мокшански.

Дети: Шумбратада!

Воспитатель: Ребята, как называется Республика, где мы живем?

Дети: Республика Мордовия.

Воспитатель: Люди каких национальностей живут в Мордовии?

Дети: Мокшане, эрзяне, русские, татары.

Воспитатель: Я вас приглашаю на выставку национальной одежды. Как красив мокшанский национальный костюм! В старину говорили:

« Русских сначала видели, а потом слышали. А мордву сначала слышали, а потом видели». А слышали их, ребята, по звону колокольчиков.

    Рубашку- панар надевали только на большие праздники. Повседневным нарядом было платье -нула.

 В старину все мокшаночки ходили в таком наряде. Ребята, давайте скажем, что мы видим на выставке?

Дети: Рубашка (панар), платье (нула), фартук (ингольгя), платок (руця).

Воспитатель: Мокшаночки любили украшения. Они надевали бусы  (крганят). Девочки, покажите свои крганят (бусы). Набедренные колокольчики (сект), наспинное украшение -коса, по - мокшански — пула.

     А сейчас поиграем в игру « Етафтк валнять» («Переведи слово»). Я называю слово  по - мокшански, а вы переводите на  русский.

     Панар- (рубашка), нула- (платье), ингольгя – (фартук), руця –(платок), крганят- (бусы), сект- (набедренные колокольчики).

Воспитатель: Ребята, в гостях у нас кукла Алдуня. Посмотрите на её национальный наряд. Девочки, вы сегодня очень красивые, нарядные. На вас такой же национальный наряд, как на нашей гостье.

Ребята, Алдуня хочет что- то сказать.

Воспитатель: Она  пришла к нам с подружками. Они хотят так же красиво выглядеть, как наша Алдуня.  Давайте нарядим их. Подходите к столам.

(включается аудиозапись, дети начинают работать: аппликация (украсить национальный костюм )

Воспитатель: Ребята, покажите нашим гостям, как нарядили мокшаночек.

(дети показывают выполненные работы)

Воспитатель: Молодцы, ребята!  Вы очень красиво нарядили мокшаночек.  Возьмите их на память о нашей встрече.

Давайте вспомним, как называется мокшанская одежда.

Дети: Рубашка-(панар), платье-(нула), фартук-(ингольгя), платок-(руця).

Воспитатель: Ребята, гостей принято угощать. Кукла Алдуня принесла угощение:  Гостям- блины  и  позу (пачат и боза). Давайте угостим наших гостей. (дети угощают жюри)

 Девочки, Алдуня вам дарит крганят (бусы), а мальчикам – нюдихть (дудочки).

Воспитатель: Танцуйте, пойте, играйте и не забывайте о мордовских традициях.

Воспитатель: Ребята, а сейчас попрощаемся с гостями!

Дети: До свидания!

Воспитатель: А теперь скажем по-мокшански.

Дети: Васедемозонк!

Воспитатель: Дорогие гости, вы тоже скажите нам: «Васедемозонк!»