Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад № 37  г. Йошкар-Олы

«Красная шапочка»

«Родничок»

Кружок для дошкольников среднего возраста (4-5 лет)

Воспитателя   Кошкиной

Снежаны Ивановны

г. Йошкар-Ола

2016 г.

Содержание

Пояснительная записка.

 В настоящее время  дети должны знать понятия :   Родина, малая Родина, для того чтобы гордиться своими корнями, предками, передавать опыт следующим поколениям. 

Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных. Принята государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации», ориентированная на все социальные слои и возрастные группы граждан России. В связи с этим заметно активизировалась работа исследователей и дошкольных образовательных учреждений, одна за другой стали проводиться научно-практические конференции по вопросам патриотического воспитания детей.

 Любовь к родному краю, знание его истории — основа, на которой и может существовать рост духовной культуры всего общества» (Д.С. Лихачев). Сохранение обычаев, фольклора, музыки, предметов материальной культуры каждой местности, необходимо для сохранения культуры всей страны. Никакая армия музейных работников не справится с этой задачей, если им на помощь не придет другая — армия краеведов — энтузиастов, главных «ликвидаторов» краеведческой безграмотности среди населения. Краеведение возбуждает интерес и воспитывает уважение к истокам нашим, к родной земле. Воздействие его велико и на ум, и на душу человека. Оно дает нам не только знание, но и отбор того, что выдержало испытание временем, проверку практикой поколений в быту, в природопользовании, в ремеслах и промыслах, в материальной и духовной культуре, а главное, в сфере нравственности.

Педагогическая наука ставит в настоящее время перед всей системой образования главную задачу: развитие личности, создание условий в образовательной сфере для адаптации ребенка в постоянно обновляющемся обществе. Одна из задач данной программы: помочь детям определиться в новых жизненных условиях, привлечь внимание к истории наших предков, научить детей использовать эти знания и опыт в современной жизни. Условием успеха работы является ясное представление о ее программе и путях ее осуществления.

Интерес к культуре, истории, традициям родного края в последнее время значительно вырос. Для ребенка ценна та информация, которую можно воспринимать не только глазами, но и тактильно, пропустить информацию через себя, через историю своей семьи, через еще сохранившиеся предметы материальной культуры своей семьи.

Город Йошкар –Ола  и Республика Марий Эл обладают значительными рекреационными ресурсами, интересной историей и самобытной культурой, своеобразными природно-географическими особенностями, предоставляющими обширные возможности для проведения краеведческой работы. Использование их в сочетании с туризмом дает богатейший педагогический потенциал для воздействия на ум, душу и сердце любого дошкольника.

Образовательная область: «Социализация» с акцентом на гражданско-патриотическое воспитание детей

     Теоретические основы нравственно-патриотического воспитания в современном дошкольном учреждении базируется на новых научных подходах и осмыслении важнейших тенденций его развития и могут быть сформулированы следующим образом:

       - нравственно-патриотическое воспитание формируется и развивается как чувство посредством духовно-нравственного обогащения;

       - понимание высшего развития чувства патриотизма связано с действиями детей и взрослых;

       - нравственно-патриотическое воспитание, будучи глубоко социальным по своей природе явлением, представляет собой источник существования и развития общества, в котором воспитывается ребёнок;

       - в роли первоосновного субъекта нравственно-патриотического воспитания выступает личность, задача которой – осознание своей исторической, культурной, национальной, духовной и иной принадлежности к Родине;

        - истинный патриотизм как возвышенное чувство – незаменимая ценность высшего уровня духовно-нравственного и культурного развития.

Актуальность проблемы

         Дети, начиная с дошкольного возраста, страдают дефицитом знаний о родном городе, стране, особенностях марийских традиций.

         Равнодушное отношение к близким людям, товарищам по группе, недостаток сочувствия и сострадания к чужому горю.

         Недостаточно сформирована система работы с родителями по проблеме нравственно-патриотического воспитания в семье.

Цель разработки -   Формировать начальные туристические навыки и умения, представление о здоровье человека, умения оберегать, поддерживать и сохранять здоровый образ жизни;

навыки безопасного поведения на природе,

- Совершенствовать познавательную активность детей, умение экспериментировать, способствовать знакомству с окружающим миром через исследовательскую деятельность.

- Прививать любовь и уважение к родной природе, родному краю.                   

 Задачи:

               - формирование чувства национальной гордости, гражданского достоинства;

• воспитание любви к Отечеству, своему народу, к своему языку;
• освоение ребенком общечеловеческих ценностей — культурных, моральных, социальных, лежащих в основе разных цивилизаций и не чуждых другим народам. 
• Дети посещают кружок один раз в неделю. Работа началась со второй младшей группы.
• Были запланированы:
• походы;  
• пешеходные прогулки по экологической тропе;
•  составление мнемотаблиц на экологическую тему;
•   простейшие опыты с объектами природы (Снег, вода, ветер)
•  составление небольших описательных рассказов и зарисовки к ним.
•  В средней группе, продолжалась и усложнялась работа по туристической деятельности:
• - походы и пешеходные прогулки за территорию участка ДОУ (по улицам поселка, на определенные объекты);
• - знакомство с понятием «Туризм» (рассматривание иллюстраций в книгах, энциклопедиях);
•  - работа с мнемотаблицами о природных явлениях и объектах;
• Формы организации образовательного процесса

  Перспективный план работы кружка «Родничок» (средняя группа).

                                              Ноябрь

                                                 Февраль

                                               Март

                                                       Апрель

                                                     Май

Ожидаемый результат  

Дети должны знать:

• Домашний адрес (испытывать любовь и привязанность к родному дому, семье, матери, детскому саду; дорожить своей семьей, домом; с удовольствием идти в детский сад);
• Место работы родителей (иметь представление о значимости их труда; испытывать гордость и уважение к труду взрослых; иметь посильные трудовые обязанности дома, в детском саду, нести ответственность за их выполнение);
• Место проживания: город, область; символику города, достопримечательности; флору и фауну города и области;
• Свою нацию, язык, традиции (должны гордиться своим народом, его достижениями); столицу нашей республики – Йошкар-Олу
• Природу родных мест, флору и фауну (необходимо научиться любоваться природой, бережно относиться к ней).

Список литературы

• «Использование традиций марийского народа в нравственно-патриотическом воспитании дошкольников»: Методические рекомендации/Г. А. Канашина, О. Ю. Долгушева; под ред. Л. А. Никитиной.-Йошкар-Ола, 2006.-36 с.
• Г. В. Васеева, использование марийских подвижных игр в воспитательно-оздоровительной работе детского сада.-Йошкар-Ола, 1997.-27 с.
• Р. В. Лаптева, ознакомление дошкольников с марийским орнаментальным искусством: Методическое пособие.-Йошкар-Ола: ГОУ ДПО (ПК) С «Марийский институт образования», 2009.-44 с.
• На земле Онара: Из опыта работы по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста/Авт.-сост. С. В. Григорьева.-Йошкар-Ола:ГОУ ДПО (ПК) С «Марийский институт образования», 2009.-20 с.