Педагогический проект по нравственно-патриотическому воспитанию "Уголок России - отчий дом"
проект (подготовительная группа) на тему

Педагогический проект по нравственно-патриотическому воспитанию в подготовительной группе "Ромашки"

Тема: «Уголок России - отчий дом…»

Автор проекта: Ирина Анатольевна Алексеева

Тип проекта: долгосрочный (сентябрь- май)

Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, чтение художественной литературы, музыка, художественное творчество.

Актуальность проблемы. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой Родине - месту, где человек родился. В связи с этим, огромное значение имеет ознакомление дошкольников с историческим, национальным, культурным своеобразием родного города.  Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру своих предков. У каждого счастливого человека есть свой любимый город. Чаще всего любимым городом, поселком, краем является то место, где человек родился или провел много времени, где промчалось детство человека, ведь именно с детством, у большинства людей возникают, самые яркие воспоминания. Сколько бы ни было лет человеку, он всегда помнит какие-то моменты из своего детства, а вместе с ними и места, где они происходили, то есть в любимом городе. 
Большое значение для познавательного, социально-личностного и нравственного развития детей дошкольного возраста имеет знакомство с родным городом, его достопримечательностями, улицей, на которой проживает ребенок, с известными людьми, которые строили наш город.
Родители имеют недостаточно знаний о своем городе, не уделяют внимание данной проблеме, считая ее неважной, дети не владеют достаточной информацией о родном городе. Не имея достаточного количества знаний, трудно сформировать уважительное отношение к малой Родине.
Следовательно, мы считаем данную проблему актуальной не только для нашего детского сада, но и для общества в целом.

Цель:

Приобщение детей к истории и культуре родного города, местным достопримечательностям, воспитание любви к родному краю.

Задачи:

Уточнить  и углубить знания детей об историческом прошлом и культурном облике родного города.

Формировать знания, создать условия для восприятия сведений о культурном, географическом, природном, экологическом своеобразии родного края.

Развивать связную речь детей, мышление, фантазию и активизировать словарь.

Воспитывать чувство гордости за своих земляков, бережное отношение к достопримечательностям, культурным ценностям, природе нашего края.

Предполагаемые итоги реализации проекта:

У детей сформированы и систематизированы знания об истории города и его культурных ценностях.

Дети умеют применять полученные знания в продуктивной деятельности.

Ребята узнают особенности родного края.

Участие родителей в учебно-воспитательном процессе.

Реализация проекта позволит повысить педагогическую, детскую, родительскую компетентность в вопросах истории, культуры ,поможет формированию познавательного интереса, будет иметь социальное значение.

Участники проекта: Воспитатель, дети, музыкальный руководитель.

Перспективное планирование проектной деятельности

К  проекту были привлечены родители. Нравственно патриотическая направленность проекта для  родителей дает большой плюс в  воспитании детей.

Самоанализ:

Работа по проекту получилась интересной, увлекательной, познавательной, творческой.

Дети заинтересовались темой города, проявляли познавательную активность: вместе с родителями находили информацию по теме. В ходе проекта мы создали развивающую среду по данной тематике (подобрали иллюстрации, репродукции картин, фотографии; сделали настольные дидактические игры).

Оформили выставку творческих работ  совместно с родителями.

Подготовили отчет по проекту в виде фотоальбома.

Таким образом, взаимодействие и связь всех участников проекта: педагогов, детей и родителей, объединенных одной проблемой, позволяет добиться высоких результатов: формированию навыков исследовательской деятельности, развитию познавательной активности, самостоятельности, творчества, умению планировать, работать в коллективе.

Литература:

 Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Планирование и конспекты занятий. Методическое пособие для педагогов.- СПб ; ООО Издательство «Детство» Пресс .2011-192с.  

Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

Интернет ресурсы.