Условия реализации регионального компонента с учётом ФГОС
статья на тему

Условия реализации регионального компонента с учётом ФГОС

Назначение регионального компонента — защита и развитие системой образования региональных особенностей; сохранение единого образовательного пространства России; обеспечение прав подрастающего поколения на доступное образование; вооружение дошкольников системой знаний о регионе.

Обучение в региональном компоненте строится на основе уникальности природной и культурно-исторической среды и региональной системы образования как важнейшего фактора развития территории.

Любой уголок нашей страны неповторим, как неповторим наш родной край – Прибайкалье. В  настоящее время, как оказалось, утрачены многие моральные, нравственные и духовные ценности, поэтому очень важно создавать условия для ознакомления детей с родным краем, его неповторимой красотой, учить бережному отношению к природе и животному миру, населяющего его. В процессе организации различных видов детской деятельности дети получают информацию о климатических особенностях Восточно-Сибирского региона, об особенностях растительного и животного мира Прибайкалья, знакомятся с традициями и обычаями коренных народов Сибири, историей родного края.

Основная общеобразовательная программа ДОУ предусматривает реализацию регионального компонента в ДОУ.

 Основные направления деятельности ДОУ по реализации регионального компонента:

• изучение национальных традиций и обычаев,
•  воспитание любви к природе родного края и его обитателям,
• уважения к прошлому своего народа, любви к родному слову,
• преодоление социальной незрелости, формирование толерантного отношения к другим.

Ознакомление детей с народной культурой происходит во всех видах деятельности, затрагивает все образовательные области. Принцип интеграции образовательных областей позволяет организовать эту работу интересно, разнообразно, так, чтобы всё, что мы хотим донести до детей, было воспринято ими глубоко и надолго.

   Также, дополнительная образовательная программа «Мир глазами детей» художественно – эстетической направленности, реализуемая в ДОУ, позволяет в полном объёме решить  задачи по реализации регионального компонента.