Конспект открытого занятия по патриотическому воспитанию в старшей группе на тему "Путешествие по Алтайскому краю"
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

ПУТЕШЕСТВИЕ ПО АЛТАЙСКОМУ КРАЮ.

Виды деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно- исследовательская, восприятие художественной литературы.

Цель: познакомить с разными городами, обогащать и расширять знания о природе, образование реки Обь. Дать представление об Алтайских художниках и их репродукциях, воспитывать любовь к родному краю и городу.

Планируемый результат:  сможет ответить на задаваемые вопросы педагога, выражать положительные эмоции (интерес, удивление, восхищение) при прослушивание музыкального произведения, проявление интереса к искусству при рассмотрение картин.

Материал и оборудование: репродукции картин, фотографии, песня « Сторона моя Сибирь». Компьютер.

Содержание организованной деятельности.

 Дети заходят под музыку « Сторона моя Сибирь». Дети мы сейчас с вами прослушали отрывок из песни « Сторона моя Сибирь» на слова Елизаветы Бродской. Вам понравилась песня. В ней поется о нашем крае, в котором зимы холодные, а лето и весна нежные и теплые. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по нашему Алтайскому краю. Вы слышите, кто- то стучит в дверь пойду, посмотрю кто это. Возвращаюсь с Домовенком. Придя сегодня в детский сад я в группе увидела домовенка. Он мне сказал, что ему сорока на хвосте принесла, что вы сегодня отправляетесь в путешествие, и он тоже люблю путешествовать по разным городам и странам. И хотел бы отправиться с нами, чтобы узнать побольше и о вашем крае. Но помните в мультфильме когда домовенка чуть не увидела мама девочки в кого ан превратился? ( в куклу) вот и сегодня он не может вам показатся и бутет с нами путешествовать в виде куклы.

Воспитатель: Кузя хотел бы знать, а много ли городов находиться у нас в алтайском крае?

Ребята назовите, пожалуйста, города которые вы знаете? ( Бийск, Рубцовск, Новоалтайск, Славгород) я вам приготовила небольшую фото экскурсию. Посмотрите. (просматриваем фотографии городов). А кто из вас сумеет прочитать название городов?  Домовенок ты потом можешь отправиться попутешествовать по этим городам.

Воспитатель: ребята посмотрите у меня в руках разрезные картинки хотите узнать что на них изображено? ( собираем картинку). Что же на ней изображено? (река). Домовенок, а ты знаешь у нас в крае,  тоже есть реки и озера. Ребята, а как называется река, протекающая через наш город? ( Обь). Может быть, кто- то из вас знает, какие две реки образуют ее? Воспитатель: Вырвавшись из горных теснин, спешат на встречу друг другу Бия и Катунь. И вот мутные воды Катуни встречаются с хрустальными потоками Бии, чтобы создать могучую сибирскую реку Обь. А еще не далеко от города Славгорода расположено озеро Яровое. Это озеро соленое. Как вы думаете чем оно славиться? А славиться оно своими лечебными свойствами.

Воспитатель: Ребята отгадайте загадку:

Нам в дождь и зной
Поможет друг,
Зеленый и хороший –
Протянет нам десятки рук
И тысячи ладошек.  (дерево)

Домовенок  у нас в Алтайском крае есть  леса. Ребята назовите деревья которые растут в лесах. ( ели, сосны, лиственница) Ребята, А какие еще деревья растут у нас в крае?

Дети: березы, осины, дубы, липа, клен.

Воспитатель: я предлагаю вам посмотреть как художники нашего края изображают природу. ( Показ картин алтайских художников). И прямо сейчас я предлагаю вам стать тоже художниками и нарисовать деревья. ( дети садятся за стол и рисуют).

Воспитатель: Домовенок тебе понравилось наше путешествие по Алтайскому краю? ( я с удовольствием продолжу путешествие по вашим городам, чтобы обогатить свои знания и прямо сейчас и отправляюсь в путь).