Проект "Заповедная Мордовия"
проект (старшая, подготовительная группа) на тему

ПРОЕКТ

            «Заповедная Мордовия»

"Природу нужно беречь, как мы бережем                                                                                             человека. Потомки никогда не простят нам

                                 опустошения земли, надругательства над тем,

                             что принадлежит не только нам, но и им по праву»

                                                                               К. Паустовский.

Пояснительная записка.

На Земле стало погибать все больше растений и животных, а люди даже не задумываются над этим.  Заповедники помогают не только сохранить исчезающие и редкие виды животных и растений, но и дают нам возможность изучать природу и наше влияние на нее. Представьте только, что на земле, которая уже больше века нещадно эксплуатируется из-за того, что в недрах её богатые месторождения угля, железной руды, золота, где «дымят» металлургические и химические предприятия, есть ещё нетронутые участки природы. Каждый должен знать о заповедных местах, чтобы не нарушать их микроклимат и сохранять их в первозданном виде для потомков. Мы, дети старшей группы, узнали, что на территории нашей республики  раскинулись заповедные места, заповедники, памятники природы – их у нас более 100. Это уникальные места  со своим климатом, рельефом. Нам захотелось узнать об этом подробнее и рассказать другим о заповедных местах Мордовии.  Мы призываем всех людей бережно относиться к природе. Богатства природы не вечны, и каждый человек обязан оберегать Природу – дом, в котором мы живем.

Актуальность.

    Современная экологическая ситуация в нашей стране определяет острую необходимость формирования нового экологического мышления «экологизации» всех наук, всех сфер человеческой деятельности. Поэтому так актуальна проблема всеобщего экологического образования и воспитания. Основная цель экологического образования – всестороннее развитие личности, ответственно относящейся к окружающей среде. В настоящее время остро встаёт вопрос уже не о добыче, разработки и использования богатств нашей планеты, а о сохранении. На протяжении долгого времени мы только «брали» всё от природы и не задумывались о том, что когда-то придёт время отдавать. Это время уже настало. Пора менять своё потребительское отношение к природе. Необходимо менять представление о неисчерпаемости природных ресурсов, преодолеть беспечное отношение и воспитывать нравственное, гуманное отношение к природе. Умение видеть её красоту и хрупкость, желание защитить и сохранить  нашу  природу.

Цель проекта: познакомить детей с заповедными местами Мордовии.

Задачи проекта.

 Обучающие:

• Познакомить детей с заповедниками, охраняемыми видами растений и животных Мордовии.
• Систематизировать и обобщить знания детей о природе родного края.
• Закрепить понятие: заповедник, Красная книга.

 Развивающие.

• Развивать интерес к изучению родного края, умение делать выводы.
• Расширять представления об охране природы.
• Показывать на конкретных примерах заботу жителей о природе.
• Формировать  действенное отношение к окружению, природе в городе.
• Заинтересовать детей и родителей в изучении экологии родного края.
• Развивать умение отражать свои впечатления в разнообразной       деятельности, развивать такие качества, как любознательность, наблюдательность, чувства прекрасного.

Воспитательные.

• Воспитывать бережное отношение к природе, нетерпимость к бессмысленной порче растений и уничтожение насекомых, животных и птиц.
• Воспитывать чуткое отношение к природе родного края, потребность любить и беречь ее.

Возраст: 5-6 лет.

Тип проекта. Информационно-творческий

Состав проектной группы: дети старшей группы, педагоги группы, родители.

Срок реализации проекта:  долгосрочный.

Формы организации.

Занятия.

Беседы.

Экологическая викторина, игры.

Чтение художественной литературы.

Рассматривание альбомов о заповедниках Мордовии.

Экскурсии.

Анкетирование.

Обеспечение материальной базы.

Иллюстрации.

Наглядные пособия.

Книги.

Этапы работы.

1.Подготовительный.

Изучение проблемы, разработка плана.

- сбор информации о природных зонах нашего края (педагоги, дети, родители) ;

- накопление и оформление материала – стихи, загадки, сказки, и др. (педагоги, дети, родители) ;

- консультации для родителей.

- оформление информационного стенда для родителей.

- консультации для педагогов «Ознакомление дошкольников с природой родного края»

-подбор методической литературы

-подбор дидактических игр, экологических плакатов, пособий и др.

Основной.

Сбор информации, оформление работ.

Совместная деятельность воспитателя и детей:

Познавательная деятельность:

-чтение и совместное обсуждение серии литературных рассказов о природе;

-использование устного народного творчества: загадок, пословиц и поговорок , народных примет и народного календаря;

-заучивание стихотворений о природе и родной земле;

-показ живописных мест ближайшего окружения, эмоциональное  общение с природой,

-показ презентации «Птицы наших лесов»

-коллекционирование открыток «Заповедные места Мордовии»;

-рассказы о местах отдыха, об экологии города и края;

-интегрированные занятия («Растения нашего края», «Животные нашего края».);

-выставка репродукций «Природа края глазами художников».

Игровая  деятельность:

-сюжетно-ролевые, развивающие, экологические  игры, игры-драматизации;

-образовательные ситуации, включающие общение и игры «Что было бы…», ситуации («Удивительное рядом», «Путешествие по живописным  местам», путешествие по экологической тропе, «Угадай по описанию» и др.),

-тематическая работа в уголке природы: -экологические праздники («Новоселье птиц», « В союзе с природой»

Работа с родителями.

Консультации

Участие в изготовлении кормушек для птиц

Участие в экскурсиях, развлечениях.

Сбор природного материала.

Домашние беседы с детьми на заданные темы.

Участие в конкурсах.

Заключительный.

Защита проекта.

Презентация «Заповедные  места Мордовии»

Ожидаемы результаты.

Осознание детьми и взрослыми значимости изучения природы родного края.

Формирование  стремления сохранять живописные места.

Накопление детьми эмоционально позитивного опыта общения с природой;

Полноправное участие родителей в комплексе мероприятий.

Сформируются знания о заповедных местах Республики Мордовия и цели их создания.

Пополнятся знания об исчезающих животных и растениях.

Будут собраны и оформлены наглядные пособия для детей и МДОУ:

«Правила поведения в природе»

 Книжка – малышка «Кто в домике живет» (Животный мир Мордовии)

«Цветы луга» - альбом.

Красная книга «Птицы Мордовии».

Альбом «Мордовский государственный заповедник

Им. П.Г. Смидовича», «Национальный природный парк «Смольный»

Выставка работ родителей и детей: «Заповедная Мордовия», «Сохраним Мордовские леса», «Чудесные подделки из природного материала».

;

План работы по  проекту.

Работа с детьми.

Занятие «Знай природу родного края».

Экологическая викторина «Знатоки природы».

Детская игровая деятельность. Сюжетно-ролевые игры: «Зоопарк», «На ферме».

Беседа «Заповедные места родного края», «Красная книга».

Экскурсия на участке. Исследовательская деятельность по правилам поведения в природе.

Рассматривание в книжном уголке книг, иллюстраций о животных, птицах, растениях, деревьях Мордовии.

Экологический КВН «В союзе с природой»

Познавательные беседы: «Мордовия - край лесов и полей», « Красота природы бесценна», « Как сохранить богатства края», «Заповедники-охраняемые памятники природы».

Работа с родителями.

Экскурсия родителей с детьми в зоопарк города.

Создание альбома «Я люблю животных».

Рисование совместно с родителями.

Анкетирование «Эколого-краеведческое воспитание дошкольника»

Консультации. «Проблема приобщения детей5-6 лет к природе», «Безопасность на природе», «Открой для себя Мордовию», «Как вести себя в природе»

Пополнение развивающей среды

Собрать материал о государственном заповеднике им. П.Г. Смидовича и национальном парке «Смольный».

Оформить альбом «Животный мир заповедников Мордовии». (Иллюстрации с изображениями животных и растений.

Сделать книжки малышки: «Правила поведения в природе»

 «Кто в домике живет» (Животный мир Мордовии)

«Цветы луга»  - альбом,

Красная книга «Птицы Мордовии»

Альбом «Мордовский государственный заповедник

Им. П.Г. Смидовича», «Национальный природный парк «Смольный»

                           Методическое обеспечение.

1.Астрадамов В.И. «Красная книга Республики Мордовия», С,2005г

2.«Все о Мордовии». Энциклопедический справочник, С, 2005г

3.Голубчик М.М. «География моей республики», С, 1990г

4.Здравствуй Мордовия! : рассказы о родном крае для маленьких читателей / Мордов. гос. Ун-т им. Н. П. Огарева: [ авт. –сост. Н. М. Арсентьев, Т. С Баргова, К.И. Шапкарин]. – Саранск: тип. «Крас. Окт.», 2006.

5.Красная книга Республики Мордовия. /сост.Т.Б. Силаева. – Саранск: Мордов. кн. изд-во, 2003,2005г.

6.День обычный на дворе: Рассказы. Стихи. Сказки. Пословицы. Загадки.  Для мл. шк. Возраста / Сост.: М. М. Мудрова, И. П. Пачколина, Н. М. Мирская; Худож. А. И.Алешина. – Саранск: Мордов. кН. изд-во, 1990

7..Мы – мордва!: рассказы о родном крае и мордов. народе для маленьких читателей – жителей Мордовии и ее гостей /       Николай Мокшин. – Сранск: Издат. Центр ИСИ МГУ им. Н. П. Огарева, 2007г

8.Мы в Мордовии живем: примерный региональный модуль прграммы дошкольного образования / под ред. О. В. Бурляевой,  Е. Н. Киркиной. – Саранск: Морд. КН. изд – во, 2011г

9. Природа мордовского края: рассказы для самых маленьких читателей../ Александр Ручин. – Саранск:  Фонд «Открытая Мордовия»; Издат. Центр ИСИ МГУ им. Н. П. Огарева, 2007г

10. Хрестоматия к примерному региональному модулю программы дошкольного образования «Мы в Мордовии живем», Образовательная область «Чтение художественной литературы» / [сост. Е. Н. Киркина] . – Саранск: Мордов. кн. изд-во, 2013