Конспект НОД по гражданско-патриотическому воспитанию в средней группе «Родной город»
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект НОД по гражданско-патриотическому воспитанию в средней группе «Родной город»

Цель: формирование представлений о малой родине, расширение знаний об улицах города , его достопримечательностях.

 Задачи по образовательным областям:

О О: Познавательное развитие 

1.Формировать представление о самых красивых местах родного города, его достопримечательностях

2. Закрепить знания детей о домашнем адресе, называя правильно название улицы и номер дома;

3. Углублять представление детей о семье.

О О Речевое развитие

1.Совершенствовать диалогическую речь: учить участвовать в беседе, понятно отвечать на вопросы и задавать их.

О О Художественно-эстетическое развитие

АППЛИКАЦИЯ:

1. Расширять количество изображаемых в аппликации предметов из готовых форм (квадрат, прямоугольник, треугольник)

2. Закреплять навыки аккуратного наклеивания.

3. Продолжать создавать коллективную работу.

Словарная работа: достопримечательности, улица, памятники.

Предшествующая работа: рассматривание альбома «Достопримечательности города Нижневартовска»

Методы и приемы:  наглядный, беседа, игровой, рассматривание.

Ход НОД:

Дети сидят полукругом.

В: Ой, а что это за коробка появилась у нас? Катя это ты принесла? А может это Стеша принесла?

Интересно, что там? А как можно узнать что в коробке? - конечно, откроем. (открывает, из коробки вылетает шарик с письмом).

Читаю письмо: «Здравствуйте ребята, Я шарик — путешественник. Я путешествую по разным странам. В полете я немного заблудился и не знаю куда прилетел. Помогите мне. Расскажите мне, где я?»

В:- ребята, хотите помочь шарику разобраться? Дети -да.

В: Давайте расскажем нашему гостю, где он? Детский сад – город. Как называется наш город?

Дети –Нижневартовск

В:Вам нравится наш город? Какой он?

Д:Красивый, большой, много жителей.

В: А есть ли в нашем городе достопримечательности, особые места которыми мы гордимся?

Дети, давайте пройдем и совершим мини экскурсию по «Достопримечательностям города Нижневартовска» (Набережная, парк Победы, кукольный театр «Барабашка», памятник «Покорителям Самотлора» (Алеша), площадьт нефтяников, Комсомольское озеро, дворец Искусств).

Физминутка «Кто живёт у нас в квартире?»

Раз, два, три, четыре (хлопаем в ладоши)

Кто живет у нас в квартире? (шагаем на месте)

Раз, два, три, четыре, пять (прыжки на месте)

Всех могу пересчитать (шагаем на месте)

Папа, мама, брат, сестра, (хлопаем в ладоши)

Кошка Мурка, два котёнка (наклоны туловища влево, вправо)

Мой сверчок, щегол и я- (повороты туловища вправо, влево)

Вот и вся моя семья. (хлопаем в ладоши)

В нашем городее у каждого человека есть место, куда он всегда спешит. Как вы думаете, что это за место? (Дом)

А где находится любимый дом? (Улица)

Аппликация

Давайте пройдём к столу и посмотрим, у нас есть улица, но на ней нет домов, давайте с вами наклеим такой дом, в котором вы живёте. Вот мой дом, я живу на втором этаже в квартире.

Я предлагаю вам изобразить свой дом в котором вы живёте, кто то в доме, кто то в квартире, где много этажей и квартир.

Мы для шарика создали улицу, и давайте придумаем название нашей улице.

Итог: о чём мы с вами разговаривали сегодня? Наш город самый красивый, большой. Мы с вами создали улицу, которой придумали своё название.

Давайте выпустим шарик на улицу, пусть он летит дальше и расскажет всем своим друзьям о нашем городе. Дети выпускают шарик!