Литературная гостиная "Поэты родного города"
план-конспект занятия (старшая группа)

Воспитательные

Развивающие

Обучающие

1.Воспитывать интерес к живому слову;

2.Формировать патриотические чувства к родному городу;

3.Воспитывать эмоциональную отзывчивость

1.Развивать связную речь, эмоциональность, выразительность прочтения стихов;

2. Развивать образное мышление

1.Формировать умение чувствовать и понимать образный язык поэтических произведений;

2.Расширять кругозор дошкольников.

Этапы

Содержание деятельности

Время

Процесс вовлечения

Ведущий:

Поэзии чудесная страница

Для нас сегодня открывает дверь.
И чудо пусть любое сотворится!

 Ты, главное, в него всем сердцем верь!
Любовь и красота природы,

Дорога сказок, мир – любой, -
Подвластно все ПОЭЗИИ,

 Попробуй! И дверь в ее Страну открой!

-Приглашаю вас в литературную гостиную.

1 мин

Целеполагание

Ведущий: Родина… Отечество… Отчизна… Отчий дом — для нас это наша родная Россия, великая страна с великой историей. Но у каждого из нас  есть маленький уголок, точечка на Земле, где мы родились, сделали первые шаги в жизнь, это место принято называть “малая родина”.

Поэты и писатели в своих произведениях описали эту маленькую частичку большой страны. Хотите услышать о своем городе чудесные слова?

1-2 мин

Проектирование

Ведущий: сегодня ребята почитают стихи, которые им очень нравятся и заученные ими наизусть. Располагайтесь удобнее, приготовьтесь слушать.

(Звучит тихая музыка).

1 мин

Процесс осуществления

Дети читают стихи:

Л. Ерохиной «Рыжий кот», «Радуга», «Мой дом».

И. Седовой «Мещера»

В. Гусаровой «Прогулка по городу».

Ведущий: Ребята, хочу познакомить с нашим земляком, писателем Рачковым Павлом Алексеевичем (портрет писателя). Родился он в семье крестьянина, в школе учился на одни пятерки. Когда стал взрослым, получил образование в Москве, работал редактором в книжном издательстве, писал книги. У Павла Алексеевича есть интересные рассказы и повести для детей. Например, сказка «Хрустальный букет».

Чтение сказки. О ком рассказывает сказка? Где происходило действие? Кто основал завод по производству хрусталя? Как звали ученика Разумея? Что случилось с дочкой Разумея Белянушкой? Где вы могли увидеть хрустальный букет? (В Музее хрусталя)

20 мин

Процесс рефлексии

Ведущий: какие строки вам сегодня запомнились, как поэты называю наш город?

У вас есть замечательная возможность нарисовать свои впечатления от услышанного – наш город, природу, хрустальный букет Разумея. Ваши работы займут свое место в нашей папке.

2 мин