Проект "Никто не забыт, ничто не забыто"
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

«Никто не забыт, ничто не забыто» Проект в старшей группе компенсирующей направленности, посвящённый Дню полного снятия Блокады Ленинграда ГБДОУ 15 2020

Слайд 2

Цель проекта: ознакомление детей старшего дошкольного возраста с историей родного города в годы Великой Отечественной Войны и Блокады Ленинграда Задачи: Расширить знания детей о Блокаде Ленинграда; Пробуждение интереса к историческим событиям; Вызвать эмоциональный отклик (сочувствие, печаль, гордость, радость) через прослушивание музыкальных произведений, знакомство с литературными произведениями о ВОВ и Блокаде; Развитие памяти и речи; Развитие коммуникативных навыков и культуры поведения, культуру слушателя музыки; Продолжить формировать у детей умение различать характер, настроение музыкального произведения; Развитие творческих способностей детей; Стимулировать детей к выражению своих эмоций и впечатлений в рассказах и художественно-изобразительной деятельности.

Слайд 3

ТИП ПРОЕКТА: информационно-познавательный, творческий, взросло-детский, краткосрочный (январь 2020) Проектная группа: д ети старшей группы «Пчёлки», учитель-логопед Яковлева Н.Н., музыкальный руководитель Рисова Т.Л., воспитатели Горбунова М.Н., Степанова Т.С., родители группы «Пчёлки»

Слайд 4

Интеграция образовательных областей ОО «Речевое развитие» ОО «Социально-коммуникативное развитие» ОО «Художественно-эстетическое развитие» ОО «Познавательное развитие» ОО «Физическое развитие»

Слайд 5

Результат проекта: Выставки в Галерее и в холле; Оформление рукотворных книг «Великая Отечественная Война глазами детей»; Выставка творческих работ «День полного снятия Блокады Ленинграда»

Слайд 6

Первый этап Знакомство с целью проекта (педагоги, родители); Принятие задач проекта (педагоги, родители); Подбор иллюстративного материала (педагоги); Подготовка музыкальных произведений для слушания (музыкальный руководитель); Планирование «продукта проекта»;

Слайд 7

Второй этап Оформление выставки и мини-музея (педагоги); Знакомство детей с историей родного города в период Блокады (педагоги, дети, родители); Просмотр познавательных фильмов «Богатыри земли Русской» и «Оружие и техника времён ВОВ» (дети, педагоги); Рассматривание иллюстраций, чтение стихов и рассказов о событиях ВОВ (дети, педагоги, родители); Прослушивание музыкальных произведений: «Песня о Ладоге» муз. П.Краубнера , Л.Шенберга , сл. П.Богданова ; «Катюша» муз. М.Блантера , сл. М.Исаковского (педагоги, дети); Разучивание парного танца «Катюша» ( дети,педагоги ); Продуктивная изобразительная деятельность (дети, воспитатели); Оформление рукотворных книг, запись в них рассказов детей по своим рисункам; Дегустация хлеба в мини-музее «Русская изба» (учитель-логопед, дети);

Слайд 9

Третий этап Подведение итогов работы над проектом; Презентацию подготовила музыкальный руководитель Рисова Т.Л.

Слайд 10

Спасибо за внимание!