Конспект занятия "Путешествие по Краснодарскому краю"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Содержание деятельности

Обратная связь

Мотивация на предстоящую деятельность

Перед началом совместной деятельности в группу входит старший воспитатель. В руках держит свёрнутую «в трубу» карту Краснодарского края. после приветствия, сообщает, что у нее для ребят сюрприз, а им самим решать нужен ли им этот предмет или нет.

Планирование деятельности

Вместе с ребятами разворачиваем рулон.

Интересно, что же там? Как вы думаете, нам нужна карта? (разворачиваем карту краснодарского края) А почему она окрашена в разные  цвета?

А что могут означать небольшие кружочки?

Когда я была маленькая, у меня дома тоже висела на стене карта и я мысленно путешествовала по ней. А вы не хотели бы отправиться в путешествие по карте? (определяемся с транспортом)

Вы не возражаете, если сегодня я буду экскурсоводом?

Выслушиваю версии ребят.

Согласна с вами:  зеленый цвет – это поля и леса, коричневый – горы, желтые – степи, голубой – реки и моря.

Молодцы, как вы быстро догадались, что это города, станицы и поселки.

Основная деятельность.

Добрый день, уважаемые пассажиры. Сегодня мы совершим небольшую экскурсию по нашему прекрасному краю. Но, во время экскурсии прошу вас быть внимательными и отвечать на мои вопросы. Из поселка Виноградного мы отправляемся к ближайшему к нам городу. А какой город ближе всего к нашему поселку? (Анапа) что это так сильно гудит? (звук самолета). Да, на нашем пути находится аэропорт.

 Вы уже обратили внимание, что на нашей карте много зеленого цвета – это леса и поля. А кто-нибудь знает, какие животные, птицы там обитают? (после ответов детей животные появляются на слайде)

Поля на Кубани – бескрайние. А что выращивают люди на полях? (слайд)

Если вы посмотрите в окно направо, то увидите много голубого цвета, а где-то и бирюзового. Как вы думаете, что это? А какие моря в нашем крае вы знаете? Черное море – очень теплое море, оно не замерзает даже зимой. Но уж очень оно неспокойное, часто штормит. А когда на море шторм, спасатели вывешивают черный флаг. Почему? (слайд)

В Анапу мы заезжать сегодня не будем, а по объездной дороге отправимся в г.Новороссийск. Новороссийск – портовый город, расположенный на Черном море. Те, кто бывал в этом городе, могли видеть прекрасные корабли у причала в порту. Здесь и пассажирские судна, и грузовые, и рыболовецкие (слайд).   

Новороссийск носит гордое звание город-герой и здесь очень много памятников, напоминающих нам о страшной войне, в которой наш народ одержал победу (слайд).  

Из Новороссийска мы отправимся в главный город нашего края – Краснодар. Город Краснодар был основан царицей Екатериной II, она подарила эти земли казакам, чтоб они охраняли границы государства. А в центре города в Екатерининском сквере поставили памятник царице-основательнице города. Рядом находится Войсковой собор князя Александра Невского (слайд).  В Краснодаре много музеев, театров.  В здании цирка можно увидеть захватывающие представления.  А в концертном зале услышать  песни  Кубанского казачьего хора (слайд). Знаменитые концерты этого коллектива очень любят в других странах: Америке, Англии, Болгарии. И не только песни, а и переплясы, игры показывают артисты на сцене.  

Предлагаю провести игру «ПЕТУХ» 

( «СОН КАЗАКА»)

Из играющих выбирается «казак», который становится в середине круга. «Казаку» завязывают глаза, или он закрывает их сам. Дети двигаются по кругу со словами:

Кто с утра чертей гоняет,

Песни звонкие спивает,

Спать мешает казаку

И кричит «Ку-ка-ре-ку»?

Один из стоящих в кругу, кричит по- петушиному, стараясь изменить голос. Казак, открыв глаза, старается угадать, кто кричал. Если ему это удается, — забирает кричащего в середину круга.

Наша экскурсия продолжается. И теперь мы отправимся на Азовское море которое находится рядом с г.Темрюк. Мы сейчас проезжаем по мосту через большую реку. А что же это за река?

Кубань–самая большая река нашего

края. Она питает водой наш регион. Но, в реке она мутная, а в кране чистая. Как же это так?

 Мы проехали мост и подъезжаем к городу Темрюк. Многие из вас знают этот город, потому что побывали там, в музее «Военная горка». Мы сейчас проезжаем мимо этого музея, и вы можете увидеть настоящую боевую технику (слайд).

А вот и Азовское море, вода в нем не такая прозрачная как в черном, и менее солёная. И бывает, что зимой оно замерзает (слайд).

Недалеко от Темрюка находятся территории на которых стоит вода и стоят заросли камыши – это плавни. В плавнях тоже много обитателей (слайд) и многие из них занесены в Красную книгу.

Но, посмотрите, что же это за чудо (слайд с картинкой лотоса)? Этот цветок растёт только в воде: цветы и листья находятся над водой, а корень погружен в ил. Лотос занесен в Красную книгу, поэтому срывать его можно только в специальных местах. Эти растения выращивают не только для красоты, но и для приготовления пищи и лекарств.

Наше путешествие подходит к концу, и пока мы едем домой, предлагаю на карте отметить наш маршрут.

Ставим точку на карте и в течение экскурсии маркером отмечаем наш путь.

На карте находим п.Витязево и размещаем картинку самолета – там у нас аэропорт. п.Воскресенский – поезд, там  ж/д вокзал. Отмечаю словами «Вот здорово!» высказывания детей, о том, что их родители работают в аэропорту или на железнодорожном вокзале.

Выслушиваю ответы детей , отмечаю похвалой.

Конечно, это и кукуруза, и подсолнечник, и пшеница, и рис,  и виноград, и овощи, и прекрасные сады.

Обращаю внимание на ответы детей, которые говорят о том, что выращивают в нашем поселке.

Если дети говорят о том, что бывают на море с родителями, говорю, что это отлично: море даёт здоровье и силу.

Отмечаю детей, которые говорят, что вода очищается на очистных сооружениях, расположенного недалеко от нашего  поселка.

Можно включить с самого начала презентацию, чтобы дети вспомнили весь маршрут.  

Рефлексия

Что нового сегодня вы узнали? С кем можно поделиться этой информацией?

Хотели бы вы еще отправиться в путешествие по карте и узнать что то новое о других городах и станицах Кубани, о реках, которые протекают, о Кавказском горном хребте?

Обращаю внимание детей, что наш путь не прошел даже по половине нашего края. Осталось много неизвестного