Занятие во второй младшей группе "Мой любимый детский сад".
план-конспект занятия (младшая группа)

Занятие по социально-коммуникативному развитию

  « Мой любимый детский сад».

Вторая младшая группа «Ягодки»

 Цель: формирование  положительного отношения к детскому саду.

Задачи:

Образовательные:

- уточнить знания детей о детском саде;

- расширить знания о профессиях людей, работающих в детском саду;

- дать понятие о том, что детский сад – это большая семья, где все заботятся друг о друге;

Развивающие:

- развивать мышление, память;

- развивать речь, активизировать и пополнить словарный запас.

Воспитательные:

- воспитывать дружелюбные отношения у детей к детскому саду;

- воспитывать уважение к сотрудникам детского сада, к их труду.

Воспитатель: 
Всех ребяток я узнала
За собою в круг позвала.
Покружились, покружились

И друг другу улыбнулись!
Что бы  было веселей
поздоровайся скорей

Ига «Здравствуй» с мягкой игрушкой

Воспитатель: Ребята, сегодня когда я шла в детский сад и встретила плачущего Мишутку. Поздоровайтесь! Почему же он плачет? (предположения детей)

 Оказалось он не хочет идти в детский сад, так как ничего не знает о нём. Я его пригласила к нам в гости. Как мы можем помочь Мишутке?

Воспитатель: Ребята поможем узнать  медвежонку, что такое детский сад? Давайте пройдём вместе с Мишуткой и сядем на стульчики.

Воспитатель обращает внимание детей на изображение детского сада.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это? 

- Детский сад большой или маленький? (Большой)

- Как называется наш детский сад?

- Кто ходит в детский сад? 

- Как называется наша группа?

- Ребята, а что вы делаете в детском саду? (Дети перечисляют)

- Как вы думаете, почему ваши мама приводят вас в детский сад?

- Вам нравится в детском саду?

- Вы знаете правила детского сада? Сможем объяснить Мишутке? Если я говорю правильно, то вы хлопаете, а если неправильно, то топаете ногами.

-Быть приветливым, учтивым, говорить всегда «спасибо»!

-Руки мыть перед едой, с мылом, теплою водой!

-Воспитателя не слушать, кашу никогда не кушать!

-В тихий час лечь в кровать, закрыть глаза и тихо спать!

Самое главное, что мы с вами сюда приходим дружить, покажем нашему гостю, как умеют дружить наши девочки и мальчики. Игра «Дружат в нашей группе…»

Воспитатель: Мишутка, в нашем детском саду есть разные комнаты. Группы, где дети играют и занимаются, музыкальный зал, где они поют, танцуют, физкультурный зал, где занимаются физкультурой. Ребята, а вы сами сможете узнать и рассказать об этих помещениях

-Да!

Показ презентации.

Воспитатель: Мишутке очень понравился наш дс, и он понял, что вы тут узнаете много интересного и полезного. Ему интересно, а вы знаете какое сейчас время года?

Мы не только знаем, но и можем рассказать. «Солнце светит ярче, ярче…»

 Мишутка предлагает  поиграть с вами. Игра «Мишка косолапый…

Мы с вами посмотрели, что в детском саду работают люди разных профессий: есть воспитатели, повара, мед. сестра. Помогите разобраться, кому какие вещи нужны для работы. «Волшебный мешочек».

Воспитатель: У Мишутки есть конверт с картинками, Ему сказали, что эти картинки помогут ему рассказать, о том, как проходит жизнь детей в дс  вот только он еще совсем маленький и не может сам во всем разобраться! Мы сможем ему помочь?  ДИ «Что сначала, что потом».

Итог:

Мишутка .
Мне пора возвращаться в лес, и рассказать про ваш детский садик. Напомните мне ребята, пожалуйста, что я должен рассказать?
 Вы сегодня мне рассказывали про, что? – про детский сад
 Кто ходит в детский сад? – дети, воспитатели;
 Что делают дети в детском саду? – играют, танцуют, поют, спят…
 Как дети играют в детском саду? – дружно

Ребята, а давайте построим такой же замечательный дом для лесных животных, чтобы они тоже могли ходить в такой  детский сад!

«Я хочу построить дом…»

Мишутке пора возвращаться домой, в лес, скажем ему «До свидания»!

А нам пора собираться на прогулку!