Конспект интегрированного занятия на тему «Байанай – дух леса»
план-конспект занятия (старшая группа)

Этапы

                                                                          Ход занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Время

Вводная часть – Орг.момент

Для начала встанем в круг

 Сколько радости вокруг

 Мы все за руки возьмемся

 И друг другу улыбнемся!

Дети стоят по кругу, успокаиваются, настраиваются

1 мин.

Здравствуйте, ребята. Скажите пожалуйста, какое сейчас время года? А какой месяц? Правильно, ноябрь. Ноябрь у нас первый зимний месяц.

Он является месяцем «Байанай». Мы сегодня с вами поговорим на эту тему.

 А вы знаете кто такой Байанай?  Это дух леса, хозяин тайги и бог охоты. Он представлен в образе доброго, мудрого дедушки в одежде из меха с седой бородой. В ноябре месяце в нашей Республике начинается охота и рыбалка. Я предлагаю вам отправиться в лес. А как мы туда доберемся?

Дети присаживаются на стульчики, отвечают на вопросы. Появляется интерес и мотивация.

2 мин

На улице холодно, поэтому оденемся потеплее. Надеваем штаны, брюки, носки (легкое поглаживание ног); надеваем кофты (поглаживание рук, живота); надеваем валенки (поглаживание ног от пальцев до колена); надеваем шапки (поглаживание головы, легкий массаж, имитация завязывания); застегиваем пуговицы на пуховиках (точечные движения от шеи до живота, завязываем шарфы. И одеваем лыжи. Поедем мы на лыжах. А перед тем как отправиться вспомним правила поведения в лесу. (лэпбук)

Дети вспоминают и повторяют правила поведения в лесу (основы безопасности)

3 мин

Сюрпризный момент

Под музыку отправляются в путь, по дороге видим сундук, на ней изображен Байанай. Открываем, голос Байаная

Воспитатель: Посмотрите, ребята, какой красивый сундук. Давайте откроем его и посмотрим, что в нем.

Открываем сундук

Голос Байаная: Здравствуйте, ребята,

Я- Байанай – дух леса, охоты, хозяин тайги.

Это мой волшебный сундук. Я оставил его, чтобы  вы помогли мне найти моих друзей. Вам нужно будет выполнить несколько моих заданий, и в конце вас ждет встреча с ними.

Дети удивляются. Возникает желание выполнить задания, отвечают на вопросы.

2 мин.

Основная часть

Задание №1
Поможем ребята дедушке Байанаю?
Посмотрите, в этом конверте  первое задание:
Б: «Дорогие ребята отгадайте мои загадки и вы узнаете, кого же я ищу»

Давайте отгадаем загадки (медведь, рысь, заяц, белка, олень, лиса, песец, волк)

Вот мы и узнали, кого ищет Байанай. Кого же? Правильно – обитателей леса.  Повторите, ребята, перечислите животных. Теперь давайте посчитаем сколько их.

Дети отгадывают загадки, усиливается познавательный интерес. Дети говорят полные ответы 

3 мин

Задание №2
Идем дальше. А дальше посмотрите еще конверт (открывает и читает):
Б: « Друзья, перед вами волшебные карточки, из которых вы узнаете кто, чем питается. А узнаете вы это, посветив фонариком.

Каждый ребенок через фонарик находит ответ в картинках

3 мин

Физминутка

Ребята, чтобы дойти до следующего задания нам нужно пройти по тропинке
Выполняется физ.минутка под музыку

Идут друг за другом , выполняя упражнения

2 мин

Основная часть

Задание №3
Идем  дальше, посмотрите, ребята, вот и следующее задание? Б: «Дорогие ребята, следующее задание  - это  таблицы, по которым вам нужно составить рассказ по картинкам

Дети составляют короткие рассказы 3-4 предложения

4 мин

Задание №4
Б: « Вам осталось выполнить последнее задание. Здесь на столе я приготовил вам большой лист бумаги. Ваша задача, рядом со мной приклеить моих друзей – обитателей леса. Перед этим давайте немножко разомнем наши пальчики»

 Пальчиковая гимнастика. Затем выполняется коллективная работа.

Дети выполняют коллективную работу аппликацию «Лесные животные»

4 мин

На экране появляется Байанай со словами: Спасибо большое, мои друзья, вы мне очень помогли. Ребята, вы оказались очень храбрыми, добрыми, смелыми. И в знак благодарности в сундучке для вас мой подарок.

Дети радуются, что выполнили все задания.

4. Заключительная часть  - рефлексия

Что нам нужно сказать, ребята?

Пора нам возвращаться в детский сад.

Рефлексия

О чем мы сегодня говорили?

Что нового вы узнали?

Что вам больше всего понравилось?

Где вам было трудно?

Дети отвечают на вопросы, выражают свое мнение

1 мин.