Педагогический проект для детей старшего дошкольного возраста «Любимый город, мой Смоленск»
презентация к уроку (старшая, подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение  

«Детский сад №80 «Веснушка» города Смоленска

Педагогический проект

для детей

старшего дошкольного возраста

«Любимый город, мой Смоленск»

        Воспитатели:

Баркаускене Т.К., Шпенглер И.В.

Любимый город, мой Смоленск,

Как я мечтаю, чтобы дети

Твои узнали: нет на свете

Другой отчизны – ты их дом.

Вид проекта: творческо-информационный, практико-ориентированный

Продолжительность проекта: краткосрочный

Участники проекта: 

дети старшего дошкольного возраста 5-7 лет; родители; педагоги групп; специалисты.

Актуальность настоящего проекта определяется стремлением расширить познания дошкольников об истории родного края, его культуре, традициях и обычаях местных жителей. Неотъемлемая часть любой системы образования - воспитание патриотизма. Патриотизм - это любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать богатства.

Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине - месту, где родился человек. Базовый этап формирования у детей любви к Родине - накопление ими социального опыта жизни в своем городе, усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры.

Цель проекта: Развивать начала духовно-нравственного воспитания через приобщение к истории и культуре родного города.

Воспитание уважения к своему городу, благодарности к предкам, любви к Родине, гордости за город-герой Смоленск. Закрепить знания о знаменитых земляках, их творчестве и делах.

Задачи:

1. Расширить и углубить знания детей о родном городе, его истории, достопримечательностях;

2. Познакомить со знаменитыми земляками;

3. Воспитывать любовь к родному городу, уметь видеть прекрасное и гордиться им;

4. Познакомить с культурой и традициями Смоленской области;

5. Развивать духовно – нравственные качества: гордость, гуманизм, желание сохранить и приумножить богатство родного края, воспитать уважение к труду людей, создающих красивый город;

6. Вовлечь родителей в образовательный процесс для совместной работы по изучению родного города.

Предполагаемые итоги реализации проекта.

1. Дети знают имена знаменитых людей Смоленщины.

2. Могут применять знания о Родине в добрых делах и поступках на благо родного города.

3. Знание культуры и традиций Смоленской области.

4. Накопление опыта жизни, усвоение норм, правил поведения и взаимоотношений между людьми.

5. Знание улиц, памятников, истории возникновения и развития своего города.

6. Сплочение детей и родителей.

Разработка проекта.

1. Донести до участников проекта возможность данной проблемы.

2. Подобрать методическую, научно – популярную и художественную литературу, иллюстрированный материал по данной теме.

3. Подобрать материалы, игрушки, атрибуты для театрализованной деятельности.

4. Подобрать материал для изобразительной и продуктивной деятельности детей.

5. Составить перспективный план мероприятий.

Выполнение проекта.

Принципы реализации проекта:

Принцип культурологического характера содержания, позволяющего всем детям, независимо от национально-культурной и конфессиональной принадлежности, познакомиться с традиционной духовно-нравственной культурой России.

Принцип личностно-ценностного соответствия содержания программы закономерностям развития детей дошкольного и школьного возраста.

Принцип систематичности, последовательности и преемственности содержания между ступенями дошкольного, начального образования.

Принцип амплификация содержания, позволяет  расширять и углублять знания детей  по данному направлению работы

Образовательные области

Художественно-эстетическое развитие

- Прослушивание музыкальных произведений: гимн Смоленска,

- песни о Смоленске;

Выставка рисунков: «Тебе посвящаем наш любимый город».

Рисование «Каменное ожерелье города».

«Салют над городом», «Моя улица»

Коллективная аппликация «Вечный огонь», «Крепостная стена»

Лепка «Герб Смоленска». «Башни крепостной стены»

Конструирование «Крепостная стена»

Познавательное  развитие

Виртуальная экскурсия «Памятники Смоленска».

Непосредственно – образовательная деятельность

«Край мой Смоленский».

Виртуальная экскурсия: «Путешествие в Смоленский парк».

Беседа: «Знаменитые люди Смоленщины».

Беседа: «Флаг Смоленской области».

Непосредственно- образовательная деятельность:

«Кто помогает нам узнать мир».

Беседа: «Смоленск – город воинской славы».

Виртуальная экскурсия: «На родину Твардовского».

Подбор и рассматривание открыток и иллюстраций с видами города; «Сложи   Смоленский герб»

Социально-коммуникативное развитие

Экскурсии по иллюстрациям по родному городу

Дидактические игры:  «Какой наш город», «Кто что делает», "Прогулка по городу",  лото "Знаешь ли ты свой город",  "Любимый город",   «Подбери словечко»  и т.п.

Мы – строители",  "Почта", "Библиотека", "Мы – экскурсоводы",  "Наша улица", « Больница».

Речевое развитие

Смоленск - рассматривание иллюстраций, составление рассказов

Заучивание стихотворений о Смоленске

НОД «Мой город»

Развитие речи «Таинственная сказка в стволе дерева».

Беседа «Герб Смоленщины».

Чтение произведений «Наш земляк Твардовский».

Знакомство со сказками смоленского края.

Конкурс чтецов «Стихи смоленских поэтов».

Чтение художественной литературы (сказки смоленского края, произведения А. Т. Твардовского, А. Мишина, Г Ражнева и т.д.) и стихов о городе Смоленск;

Внеситуативно-личностные беседы на темы: «Моя семья», «Любимый детский сад», «По улицам города», «Район, в котором я живу», «Мой город», «Достопримечательности города», «Знаменитые люди Смоленска»;

Работа с родителями

- Оформление родительских уголков.
- Консультации для родителей «Познакомьте детей с символикой, историей Смоленска».
- Рекомендации родителям для домашнего чтения.

Методическое обеспечение проектной деятельности:
1. «Смоленск. Краткая энциклопедия». Редакционная коллегия: Д. И. Будаев – гл. редактор, В. В. Ильин, В. Б. Козлов и др.

2. «История и культура Смоленщины с древнейших времён до конца 18 века». Г. А. Ластовский.

3. «Смоляне». Составители Е. Алфимов и А. Мишин.

4. «Смоляне в искусстве». Автор С. М. Яковлев.

5. «Сказки Смоленского края». Составитель А. Мишин.

6. Введение в народоведение «Родная земля». М. Ю. Новицкая.

7. «Как помочь дошкольнику найти своё Я». Е. Рылеев.

8. «Как научить детей любить Родину». Составители Ю. Е. Антонов, Л. В. Левина, О. В. Розова, И. А. Щербакова.

9. «С чего начинается Родина?». Автор Г. В. Ражнёв.

10. «Народная культура». Т. А. Пигилова.

11. «Русский детский фольклор». М. Н. Мельников.

12. «Воспитание маленького гражданина…». Г. А. Ковалёва.

13. «Дошкольнику – об истории и культуре России». Г. Н. Данилина.

14. «Народные игры и хороводы Смоленского края».

21. Ресурсы интернета.