«Спрячем зайку». Конспект по рисованию.
методическая разработка по рисованию (младшая группа) на тему

ГБДОУ ЦРР детский сад №48

Красносельского района

Конспект по рисованию.

Тема: « Спрячем зайку»

Составитель:

                                                                                                                     Романчова А.Н.

Санкт-Петерберг

2012г.

Программное содержание:

1. Продолжать знакомить детей с гуашью. Учить рисовать гуашью с использованием губки, формировать интерес и положительное отношение к рисованию.
2. Активизация словаря детей за счет слов: травка, зайка,  ушки длинные, маленький,  прыгает.
3. Продолжаем знакомить детей с зеленым цветом.
4. Воспитывать сочувствие к игровым персонажам и вызывать желание помогать им.

Материал: Разведенная гуашь зеленого цвета, плотная бумага с контуром зайки, губки, вода, тряпочки, клеенка, игрушка лиса.

Ход занятия:

-Ребята, пойдемте, погуляем.

Дети вместе с воспитателем шагают по группе.

Зашагали наши ножки

топ, топ, топ.

Прямо по дорожке

Топ, топ, топ.

Ну-ка, веселее

Топ, топ, топ

Вот как мы умеем

Топ, топ, топ

-Ой, смотрите, кто это сидит под кустом? Давайте посмотрим.

Дети вместе с воспитателем смотрят на стул «кустик» и находят , прикрепленный на стуле рисунок с изображением зайки.

-Кто это? (показывает на зайку)

- Зайка.

- Зайка маленький.

-Какой зайка?

-Маленький.

Предлагаю с помощью движений рук показать маленького зайку (соединить ладошки)

- А ушки, какие?

-Длинные.

Предлагаю с помощью рук показать какие у зайки ушки (поочередно поднимая то правую руку вверх, то левую).

-Зайка любит прыгать по полянке:  прыг-скок, прыг-скок!

-Как зайка, прыгает?

-Прыг-скок, прыг-скок!

Дети повторяют за воспитателем и одновременно прыгают на двух ногах.

- Ребята, посмотрите на зайку. Он кого-то испугался. Весь дрожит.

-Что случилось, зайка?

- За мной гонится лиса, хочет меня поймать.

-Не бойся зайка. Мы тебе поможем. Спрячем тебя в зеленой травке.

Эмоциональный показ: спрячем зайке  ушки, лапки хвостик и.т.д., чтобы лиса не нашла нашего зайчика. Вот так, и не видно его. Сиди, зайка,

тихо!

Зайка говорит, что у него есть еще братишки и сестренки и просит, чтобы мы их тоже спрятали от лисы.

-Поможем, ребята?

-Да!

Технический показ: показываю  малышам, как набирать на губку зеленую краску и наносить её широкими мазками на бумагу поверх изображения.

Воспитатель раздает детям листы бумаги с изображением зайки, краски, губки и предлагает спрятать зайчиков.

- Спрятались зайки в травке! Трава густая, зеленая. Не видно зайчиков. Лиса походила, походила, да и ушла.

Хвалю ребят, что у них получилась такая густая трава.

Когда все дети справились с работой, радуюсь, что спрятали  всех зайчиков.

Радуются зайчики, что не нашла их лиса, благодарят ребят.

- Как зайки весело прыгают?

Дети показывают, как прыгают зайки.

-Спасибо, ребята! Вы такие добрые, заботливые. Помогли спрятаться от лисы.

Зайки предлагают ребятам поиграть. Проводиться игра «Зайка серенький сидит»

Зайка серенький сидит и ушами шевелит

Вот так, вот сяк!

Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть

Вот так, вот сяк!

Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать

Скок, скок, скок!

Дети выполняют движения, согласно  тексту.