Конспект изобразительной деятельности в средней группе "Покрывало ночи"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) по теме

Конспект

изобразительной  деятельности

«Покрывало ночи»

воспитателя  средней группы «Звёздочки» Лашкиной О.В.

Цель: Развивать умение смешивать краски основных цветов для получения нового оттенка.

Задачи:

Закрепление навыка смешивания основных цветов для получения оттенков синего цвета.

Развитие творческого воображения в процессе овладения действиями замещения реальных явлений в беспредметной живописи путем использования символики цветовых отношений.

Знакомить детей с названиями оттенков синего цвета: темно – синий, фиолетовый, лиловый.

Воспитывать у детей чувство сопереживания к окружающим, желание помогать.

Материал и оборудование:

• Листы бумаги;
• Гуашь трех основных цветов: красный, синий, желтый.
• Кисти плоские, широкие;
• Баночки для воды;
• Макет сказочного городка с жителями;
• Покрывало из целлофановой пленки;
• Аудиозапись «Спят усталые игрушки», «Волшебная музыка»

Предварительная деятельность: Создание макета городка для маленьких жителей. Упражнение в смешивании основных цветов для получения нового цвета

Содержание деятельности

1. Организационный момент

Предложить детям послушать мелодию «Спят усталые игрушки».

Воспитатель:

– Вы узнали мелодию?

– В какое время суток вы слушаете эту песню? (вечером)

– Что вы делаете после того, как послушаете её? (ложимся спать)

– Зачем вы ложитесь спать? (чтобы отдохнуть)

– Да, самое главное, мы спим, чтобы отдохнуть и не болеть. Ночью обязательно нужно спать.

2. Создание проблемной ситуации

– А вот в нашем городке, где поселились маленькие трудолюбивые человечки, злой волшебник заколдовал ночь. И теперь там все время светлое время суток – день. И жители, которые привыкли днем трудиться, а ночью отдыхать, очень устали, так как ночь не наступает, и они не могут отдохнуть. Надо им помочь. Вы хотите им помочь?

– А как мы можем вернуть им темное время суток – ночь? (нарисовать)

3. Показ

Предложить детям подойти к столу для показа

– Ребята, как мы с вами узнаем, что наступила ночь? (становится темно, зажигаются фонари, звёзды)

– Какого цвета ночь? (темного, синего)

Набрать на кисть краски и смешивать их прямо на листе: сначала синюю, затем красную.

– Покрывало ночи соткано из легких дуновений ночного ветерка. Они хоть и темные, но все равно разные: синие, темно – синие, фиолетовые, лиловые.

– Смотрите, какой белый лист бумаги. Светлый, как белый день. Но вот приходит назначенный час и Ночь осторожно, неслышно вступает в свои права. Кисточка тянет за собой покрывало ночи и постепенно на листе не остается ни одного белого пятна.

– Посмотрите, какие разные оттенки синего цвета у меня получились: синий, темно – синий, вот фиолетовый, вот лиловый. А теперь я промою кисточку, вытру её салфеткой и буду зажигать звезды и фонари: наберу желтой краски и встряхну кисточкой над поверхностью листа.

– Можно моим покрывальцем накрыть ВЕСЬ город? (нет, оно мало)

– Что же делать? (нарисовать еще)

– А вы хотите это сделать? (ответы детей)

4. Самостоятельная изобразительная деятельность детей

– Давайте наденем фартучки, сядем правильно и удобно и примемся за работу.

Включить «Волшебную музыку». В ходе деятельности следить за осанкой, помочь тем, кто нуждается в помощи. Поинтересоваться какой цвет у них получился.

Выполнив работу, дети накрывают городок своими «покрывалами». Звучит мелодия «Спят усталые игрушки»

5. Рефлексия

– Мы помогли жителям городка? (да)

– Теперь они могут поспать и отдохнуть.