Вот такие они - дожди
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему

 «Вот такие они – дожди»

- Расширять и уточнять знания детей о дожде, как виде осадков.

- Совершенствовать: осознанное понимание взаимосвязей в природе

- развивать: логику мысли, рассуждений, действий, сообразительность,

- Формирование у детей умения выражать свое отношение к дождливой погоде через рисунок

- Развивать и совершенствовать навыки и умения изобразительного творчества.

- Закреплять умение работать гуашью, акварелью по сырому - накладывать один цвет на другой.

- Использовать в работе нетрадиционные методы рисования: ватные палочки, нитки, пальчики.

- Развивать творческие и художественные способности.

- Воспитывать: интерес к познанию, любознательность, доставить радость детям, чувство удовлетворения от проделанной работы и полученных знаний.

Материал: Бумага белая, формат А4, гуашь, акварельные краски, кисти, вода, салфетки, палитры, ватные палочки, шерстяные нитки, цветные карандаши, простые карандаши, цветные восковые мелки., магнитофон, аудиозапись «Шум дождя»

Ход занятия

Послушайте и отгадайте мою загадку

Сильным, слабым он бывает,

 И осенним, и грибным,

 Все растенья поливает,

 Урожай чтоб лучше был.

Ответ (дождь)

Сколько знаю я дождей?

 Сосчитайте поскорей.

 Дождик с ветром,

 Дождь грибной,

 Дождик с радугой-дугой,

 Дождик с солнцем,

 Дождик с градом,

 Дождик с рыжим листопадом.

Я вопросы вам задам, отвечайте, дети.

- Как называется дождик с ветром?

- Ветряный

Дождик, дождик, подожди!

 Разве так идут дожди?

 Ведь идут всегда они

 Только в пасмурные дни.

 А сегодня – посмотри:

 Ясно с утренней зари.

 Посмотри на облака

 Из парного молока!

 Посмотри, как солнце-мячик

 В облаках упруго скачет!…

 Но ответил дождик мой:

 «Понимаешь, я слепой!..»

- Как называется дождик с солнцем?

 – Слепой

- Как называется дождик летом?

 – Летний

А это стихотворение о грибном дождике

Дождик третий день подряд,

 Но ему я очень рад.

 Разговариваю с ним-

 Дождик, дождик,

 Будь грибным!

 Я найду грибы в лесу

 И домой их принесу.

 Будут все гордиться мной,

 Уплетая суп грибной!!

А какое сейчас время года?

-Осень

- Как называется дождик осенью?

 -Осенний

-Летом?

-Летний

- Весной?

- Весенний

 Молодцы! Ребята, вы догадались, что мы будем сегодня рисовать?

-Дождь

-Правильно – дождь, но вот какой дождь рисовать каждый выбирает сам, и материал для рисования выбираете сами.

(дети , по желанию, выбирают материал для рисования: гуашь, акварельные краски, кисти, ватные палочки, нитки, цветные карандаши, простые карандаши, цветные восковые мелки)

Перед тем, как приступить к работе, давайте разогреем ваши ручки.

Физкультминутка

Дождик, дождик, капелька            Левая ладошка раскрыта, поочередно ,

Водяная сабелька                                   начиная с большого пальца, стучим о                                                                       ладошку левой руки

Лужу резал, лужу резал               Трем ладошка о ладошку

Резал, резал, не разрезал

И устал, и перестал                Положить руки ладошками вниз на

                                                стол

А теперь и к работе можно приступить.

Дети самостоятельно рисуют под аудиозапись с шумом дождя.

Готовые работы выставляются на выставку, где дети сами оценивают и выбирают лучшие работы. Высказывают свое мнение, почему им понравилась именно эта работа, и какой дождь (по их мнению) на рисунке изображен.