Конспект занятия по изобразительной деятельности "Цыпленок"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему

Конспект занятия по изобразительной деятельности

в старшей группе

Тема: Рисование- цыпленка.

Цель:  Учить рисовать цыплёнка карандашами, по образцу.

 Упражнять в рисовании и разукрашивании карандашом.

Задачи:

• обучающая: закрепить усвоенные ранее приемы рисования и закрашивания изображения, не выходя за контуры;
• развивающая: способствовать развитию образного представления, воображения детей;
• воспитательная: способствовать эстетическому воспитанию.

Средства обучения:

1.  Конспект занятия по изобразительной деятельности в старшей группе.
2.  Листы бумаги.
3.  Карандаши.

Предварительная работа:

1. Беседа «В птичники в гостях», беседа по содержанию.
2. Рассматривание иллюстраций , детских книжек.

Ход занятия

1. Актуализация знаний.

    Воспитатель читает Воспитанникам загадку  «Цыплёнок».

Домик у птенца непрочен

И однажды он разбился,

Что за жёлтенький комочек,

Из скорлупки появился?

    Спрашивает:

- Кто это?

- Где живёт курочка с цыплятами?

- Что ест курочка с цыплятами?

-Что даёт людям?

-Как кричит курочка, петушок и цыплята?

(рассматривание иллюстрации)

2. Целеполагание и мотивация.

    Воспитатель. Ребята, сегодня мы будем рисовать Цыплёнка. Каждый из вас нарисует карандашами  цыплёночка. А чтобы правильно выполнить работу поиграем в игру « Из частей целое»

 Открытие нового знания.

    Воспитатель

    - Ребята, а какой формы цыплёнок? (Круглой.)

   -Мы с вами должны продолжить рисовать круг.

    - Какого он цвета? (Желтого.)

   -Давайте посмотрим на иллюстрацию «Цыпленок»

(рассматривание иллюстрации)

    Воспитатель:

-Перед рисование проведём пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика.

У цыплёнка папа – важный петушок.

На головке у него красный-красный гребешок.

Под головкою бородка,

Он трясёт ей очень ловко.

Хвост красивый и большой, перья выгнуты дугой.

Ку-ка-ре-ку! Он кричит просыпаться всем велит.

-Приступим к рисованию.

- А теперь возьмите тот цвет, которым будет ваш цыплёнок. В центре вашего листочка нарисуйте круг, раскрасьте, повторяя его очертания, от края к центру.

    - А как можно нарисовать голову?

    Крылышки цыпленка тоже бывают разные – прямые и волнистые, завитки, пятнышки, кружки, полоски. Возьмите ваши карандаши и нарисуйте,  какие вам хочется.

    - Ребята, а цыплёнка есть лапки? (Да.) Давайте и мы на нашей картине изобразим лапки. Возьмите карандаш и нарисуйте контур .

    - Ребята, а цыплёнка есть клюв и хвостик? (Да.)

    -А глазки?

                          Подведение итогов.

    Воспитатель задает вопросы:

    - Что мы сегодня рисовали?

    - Какой формы цыплёнок?

    - Какого цвета он может быть?        

    Все готовые работы воспитатель раскладывает на столе, вместе с детьми рассмотреть, порадоваться красивым ярким рисункам. Выделить интересные решения. Вывесить рисунки в группе: пусть в ней будет много солнечного света и тепла.