ООД по рисованию в подготовительной к школе группе на тему: «Филимоновская роспись. Праздничная тарелочка»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему

Программное содержание:

·        Продолжать знакомить с филимоновской росписью;

·        Закреплять умение создавать узоры на круге, используя характерные элементы и колорит;

·        Развивать эстетическое восприятие;

·        Развивать мелкую моторику;

·        Воспитывать интерес и любовь к народному творчеству.

Материал: фигурки и иллюстрации филимоновских игрушек; макет русской избы; образец элементов филимоновской росписи; образец тарелки с элементами филимоновской росписи; бумага жёлтого цвета (круг диаметром 15 см); гуашь; тонкие кисти; магнитофон.

Предварительная работа:

·        Рассматривание филимоновских игрушек и их иллюстраций;

·        Чтение русской народной сказки «Заюшкина избушка»;

·        Беседа о народных промыслах;

·        Слушание рассказа о появлении филимоновской игрушки и росписи;

·        Рисование элементов филимоновской росписи.

Ход занятия:

Воспитатель. Все очень любят сказки. И вы, наверное, тоже их очень любите? В детском саду мы с вами слушали и рассказывали много сказок. И дома ваши родные читали разные сказки  вам.

А я хочу сегодня не прочитать, а пригласить вас в сказку. Многие герои русских народных сказок живут в избушках, теремках, хоромах. Разве можно их представить, живущих в современной квартире? (ответы детей) Ну конечно же нет! Поэтому я для вас приготовила сюрприз. А вот и избушка!

Вместе с детьми рассматривает макет избушки и комнаты в ней: печь, кровать, стол, занавески, посуду, на лавке сидят заяц и петушок.

Воспитатель.

– Как вы думаете, кто живёт в этой избушке? (Петушок и заяц)

- А из какой они сказки? («Заюшкина избушка»). Живут петушок с зайчиком в своей избушке дружно и весело, приглашают вас к себе в гости.

- Пойдём к ним в гости? (Да). Тогда давайте приготовим для них подарки. Им очень хочется, чтобы в избушке было красиво и уютно. Они уже украсили свой дом красивыми половиками, занавесками, скатертью. А мы для них украсим посуду (тарелки). А помогут нам в этом филимоновские мастера.

Воспитатель просит детей вспомнить историю появления филимоновской росписи и предлагает рассмотреть игрушки.

- Какие элементы росписи присутствуют на игрушках?

- Какие цвета используют художники?

Воспитатель показывает образец элементов филимоновской росписи. Чтение стихотворения.

Есть под Тулой деревенька,

Филимоново зовут.

И живут там мастерицы,

Что добро в дома несут.

И добро там не простое,

И не злато, серебро.

Филимоновской игрушкой

Называется оно.

- А теперь, филимоновские мастера, пора в мастерскую приступать к работе. Детям предлагается обратить внимание на образцы уже расписанных тарелочек.

Берут заготовки и расписывают самостоятельно. Звучит русская народная мелодия.

После выполнения работы с помощью воспитателя украшают комнату в избушке своими разноцветными тарелочками.

Расскажите нам, откуда

Появилось это чудо?

Кто придумал эти краски,

Словно взятые из сказки.

Поглядите каковы,

И нарядны и новы!

Пёстрые и яркие,

Будто бы подарки!

Воспитатель.

- Как стало в избушке и петушка и зайца красиво и уютно! Теперь у нас настоящая русская изба. Сегодня у зайчика и петушка праздник, а какой праздник без песни? Где песня поётся, там весело живётся! Звучит песня «Русский сувенир» (слова  и музыка Э. Чуриловой).

- Спасибо вам ребята за замечательные подарки для наших героев.