Радужный мир
проект по рисованию (подготовительная группа) на тему

               муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №28»

Краткосрочный проект

в подготовительной группе

общеразвивающей направленности

«Радужный мир»

                                        Воспитатель: И.Н.Ширякова

г.Заволжье

Проблема: В нашей группе очень активные ребята, зачастую им еще трудно справляться со своими эмоциями.

Цель: Развитие детской эмпатии, творческих способностей, воображения и наблюдательности, развитие связанной речи и сплочение детского коллектива.

Алгоритм проведения. Каждый день недели соответствует определенному цвету радуги по порядку. Первый, один день — вводный, и один, последний — заключительный. Проект длится две недели.

Предварительная работа.

Первое — предварительная работа с родителями. За десять дней до начала проекта родителям сообщают о целях и оснащении проекта. В анонсе было сказано, что на каждый день проекта потребуется одежда по цветам радуги, воздушные шары, фрукты, папки по тематике проекта.

Второе, необходимо было построить алгоритм проведения каждого дня в соответствии с работой узких специалистов, принимающих участие в проекте (Музыкальный руководитель, психолог).

Выполнение проекта.

В первый день проекта мы с ребятами вспомнили цвета радуги, поговорили о том, для чего они нам нужны, и каким был бы мир без ярких красок. Детей познакомили с приключениями «Девочки-Кисточки», которая отправилась в путешествие в разноцветную страну.

Со второго дня начались «разноцветные дни».

Структура каждого дня.

1. «Церемония вхождения в группу». С утра дети входят в группу с воздушным шариком, в одежде соответствующего цвета. В группе подбор игрушек и картин, на поднос дети складывают фрукты.

2. После завтрака — психологическое упражнение «Ощущение цвета». Ребята отвечают на вопросы:

- Каким вам кажется этот цвет?

- Какое он вызывает настроение?

- Вам он кажется радостным или грустным? Тревожным или спокойным?

3. Затем проходили игры со специалистами, которые также принимают участие в проекте.

4. Затем воспитатель рассказывал детям сказку про цвет, проводил беседу о цвете по иллюстрациям книги Н.В. Нечаевой «Разноцветные сказки»  
5. Упражнение на мышечное расслабление «Чем пахнет цвет?»

6. «Пробы дня» - ребята съедают то, что они принесли утром.

7. «Отпечаток ладошки на общей радуге» - каждый ребенок ставит свой отпечаток определенного цвета на общей заготовке.

8. Чтение детских сказок, составленных дома с родителями об определенном цвете.

9. Рисование «цветовых » историй. Поскольку мы не ставили в этом проекте своей целью развитие технических навыков в изодеятельности, рисунки старались делать просто интересными для детей. Скорее это были рисунки-игры на ощущение цвета. Для этого использовались нетрадиционные способы изображения: «Монотипия», «Отпечаток», «Знакомая форма-новый образ»

          В результате проекта:

• взрослая детская эмпатия, сплотился коллектив группы.
• На протяжении этих двух недель у всех участников проекта сохранилось радостное праздничное настроение.
• Проект дал большой толчок для развития детского творчества и воображения, повысился уровень связной речи.
• Фоторепортаж — отчет для всех семей и гостей группы. (Приложение)

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №28»

Краткосрочный практико-ориентированный проект

в средней группе

общеразвивающей направленности

«Открытый космос»

                                        Воспитатель: И.Н.Ширякова

г.Заволжье

Проблема:
1. Недостаточное внимание родителей к российскому празднику — День космонавтики.

2. Поверхностные знания детей о космосе, первой человеке, полетевшем в космос, о существовании праздника в России — День космонавтики.

Цель:

Познакомить детей с российским праздником — День космонавтики, героями космоса.

Задачи:

Привлечь родителей к совместной деятельности, к празднованию Дня космонавтики.

Расширить и углубить знания детей о космосе, дате первого полета Юрия Гагарина в космос, празднике.

Выполнение проекта:

В начале и конце проекта воспитателями был проведен диагностический опрос детей: «Какой праздник и почему отмечает наша страна 12 апреля?».

Решение поставленных задач с детьми:

НОД: Аппликация и нетрадиционное рисование в технике мелки + акварель « Полет в космос» .

НОД: Рисование в технике свеча + гуашь « Дорога к звездам»

НОД: Развитие речи «Профессия — космонавт».

Чтение документального рассказа «Первый в космосе»  В. Бороздин.

Чтение энциклопедической информации, посвященной полетам в космос, космической технике, космическим телам (Занимательный атлас: наука и открытия, изобретения; Энциклопедия дошкольника).

Беседа — рассуждение «Что я могу увидеть в космосе!»

Беседа — общение «Герои космоса!»

Организация выставки раскрасок детей: «Разноцветный мир космоса»

Просмотр мультимедийной презентации о космосе и космических кораблях, космонавтах.

Решение поставленных задач:

Организация выставки совместных с детьми поделок и рисунков: домашние зарисовки о космосе к годовщине полета Юрия Гагарина в космос, ко Дню космонавтики.

Результат: Участие в проекте 65% семей, в празднование российского праздника - День космонавтики, юбилейной даты!

Заинтересованность детей темой о космосе, проявление их познавательной активности: вместе с родителями находят информацию по теме, рассказывают и делятся своими знаниями с другими детьми в детском саду.

Принесение детьми из дома своей литературы для чтения, самостоятельно нарисованные рисунки о космосе.

Обыгрывание в детском саду сюжетно — ролевай игры: «Полет в космос».

Инициативное конструирование детьми из строительного материала, конструктора, бумаги, ракет по своему представлению, проявление творчества и детальности в работе.

Организация в детском саду в холле большой выставки изобразительных работ ко Дню космонавтики: «Полет Юрия Гагарина в космос!»

   муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №28»

Краткосрочный проект

в старшей группе

общеразвивающей направленности

«Мама - солнышко моё»

                                        Воспитатель: И.Н.Ширякова

г.Заволжье

Проблема: Направить внимание детей на приобщение к общечеловеческим ценностям, любви к самому близкому и родному человеку — маме. Обобщать социальный опыт ребенка через его творческую и речевую активность, формировать доброжелательное отношение к своей маме.

Задачи: Углублять знания детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, в живописи, художественной литературе.

Воспитывать доброе заботливое отношение к маме.

Развивать творческие способности детей.

Выполнение проекта:

• беседа о профессиях мам
• игры — рисование «цвет маминых глаз, волос» использование фотографии мам).
• конструирование «Наш дом»
• НОД: «портрет моей мамочки» рисование в технике мелки + акварель
• НОД: «газета для мам» рисование ладошкой
• НОД: «изготовление открыток для мамы»
• выставка портретов мам. Стенгазета «моя мама — малышка»
• беседа и практические приемы «чем можно порадовать маму», «как я маме помогаю», «увлечение моей мамы».
• беседа — рассказ о истории возникновения праздника «День Матери»
• игра — драмматизация «накрой праздничный стол для мамы»
• игровое упражнение «подари подарок правильно»
• развлечение с участием мам «мама — солнышко мое».

Результат:

Участие в проекте 90% семей, в празднование Дня Матери.

Обогатили знания детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, в живописи, музыке.

Выросло сознание детьми доброго, заботливого отношения к маме, необходимости быть милосердным.

Развились творческие способности детей в продуктивной и музыкально-художественной деятельности.